Презентация опыта работы учителя информатики Рыбинской ОШ І-ІІІ ступеней Волновахского р-на, Донецкой обл. Гринь Ларисы Викторовны презентация

Ларисы Викторовны

Применение тестовых заданий при формировании жизненных компетенций
 

5 ноября 1963г.
с. Гранитное, Тельмановского р-на,
Донецкой области

Образование – высшее, ДонГУ, 1986 год

Специальность по диплому –
математик. Преподаватель
Стаж педагогической работы – 27 лет

Должность – учитель информатики

Квалификационная категория – высшая
Курсы повышения квалификации –
ДонНУ , 2012 г.

Анкетные данные

а обучение
ученика способам получения
и применения знаний.

Мое педагогическое кредо

«Ученик – это не сосуд,
который надо заполнить,
а факел, который надо зажечь» 
(восточная мудрость).
 

по 11 класс;
постоянные изменения в программном и аппаратном обеспечении предмета, новые технологии;
каждый год приходится ставить перед собой новые задачи, требующие углубленного изучения предмета, разработки новых пособий, дидактических материалов;
недостаточность и неравномерность общей
готовности учащихся к изучению предмета.

качество усвоения учащимися теоретического и практического материала.
Оживить процесс обучения, вводя не только новую для учащихся форму контроля, но и различные виды тестов.
Сэкономить учебное время, затраченное на опрос, и личное время, идущее на проверку результатов выполненной работы.
Использовать компьютеры для тестирования, позволяющие уйти от субъективности оценок.
Обеспечить оперативность проверки выполненной работы

при контроле знаний:

вступительном(продолжение темы, новый учебный период);
проверка домашнего задания;
усвоение нового материала на уроке;
текущем контроле(защита практической работы);
итоговой проверке знаний;
выставление тематической оценки.

ответа.
Web-страница – это файл с расширением 1. htm 3. ftp 2. doc 4. exe
2. Выбор нескольких возможных правильных ответов.
Выберите правильные IP-адреса 1. 125.34.2 3. 168.257.89.11 5. 157.255.45.7 2. 125.34.12.1 4. 11.0.0.0 3. Установка последовательности правильных ответов
Запишите правильно IP-адрес.
1) .64 2) 3.13 3) 3.133 4) 20
4. Установка соответствий ответов.
Установите соответствие между названиями и назначениями протоколов.
1. Протокол для передачи данных А. SSL
2. Протокол для извлечения почты Б. SMTP
3. Протокол безопасного соединения В. POP3
4. Протокол передачи исходящей почты Г. FTP
5. Протокол загрузки сетевых страниц Д. HTTP
5. Ввод ответа вручную с клавиатуры.
Доступ к файлу com.ftp, находящемуся на сервере www.edu, осуществляется по протоколу http. Запишите адрес указанного файла в сети Интернет.______________

6.С ответом «да»- «нет».
7.На окончание мысли.

логику рассуждений учащихся;
категоричность оценки выполнения задания –
правильно и полностью или не выполнено.

Возражения к методу тестирования:

Мои наработки:

защита ответов на тестовые вопросы,
взаимопроверка тестовых работ,
работа над тестами в парах и группах;
самостоятельная творческая работа над
составлением тестов,
сочетание различных видов работ вместе с
тестированием.

кроме скучного..» Вольтер

Компоненты опыта

Мини проекты

Деловые игры

Информатические диктанты

Организация самообразования

Дифференцированный подход

запястья.

Представление и оформление работы

Творческие работы учащихся

знаний;
готовность применять полученные знания в жизни;
самореализация учащихся,
представление моего опыта работы:
использование ИКТ уч. предметниками,
граммоты школы за применение ИКТ,
работа школьного сайта,
представление работ учащихся с применением ИКТ
на других уроках,
выступления на РМО, семинарах директоров школ,
публикация работ на сайтах “Методичний портал”,
“Видеоуроки.net», Учительский журнал он-лайн изд.«Освіта»,
сертификаты различных тренингов и семинаров.

.

ВСЮ ЖИЗНЬ.
В.А.СУХОМЛИНСКИЙ

Творческого
вдохновения
вам коллеги!