- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Из опыта преподавания вероятностно-статистического материала на 2-ой ступени общего образования презентация
Содержание
- 1. Из опыта преподавания вероятностно-статистического материала на 2-ой ступени общего образования
- 2. Основная задача математики - воспитание мыслящей личности,
- 3. Цель - ознакомить с процессом построения вероятностной
- 4. Несколько соображений, отвечающих на вопросы: ЧТО и
- 5. Особенности организации обучения. 1.Деятельностный подход. Знания
- 6. 2.Основные формы организации учебных занятий: беседы, диалог,
- 7. Содержание занятий. 1.1.Комбинаторные задачи. Дерево возможных вариантов.
- 8. Различные группы М С Ф М Ф С
- 9. Различные группы М С Ф
- 10. Различные группы М С Ф Ш
- 11. Установить порядок
- 12. «Поле чудес»
- 13. «Поле чудес»
- 14. Учет расходов семьи на питание
- 15. Наблюдения за погодой Ясно Облачно Дождь
- 16. Наблюдения за погодой
- 17. Наблюдения за погодой
- 18. Выбор маршрута
- 19. Выбор маршрута t = 6+1+6 = 13
- 20. Выбор маршрута
- 21. Игральные кубики
- 22. Игральные кубики
- 23. Игральные кубики
- 24. Увольнение рабочих
- 25. Увольнение рабочих Мода (наиболее часто повторяющаяся величина
- 26. Увольнение рабочих Среднее арифметическое 1000·200+400·800
- 27. Из-за своей специфики стохастика может
Основная задача математики - воспитание мыслящей личности, формирование личности, способной жить и работать в сложном, постоянно меняющемся мире.
Слайд 1Из опыта преподавания
вероятностно-статистического
материала на 2-ой ступени общего образования
Слайд 2Основная задача математики - воспитание мыслящей личности, формирование личности, способной жить
и работать в сложном, постоянно меняющемся мире.
Слайд 3Цель - ознакомить с процессом построения вероятностной модели, учить учащихся анализировать,
проверять адекватность построенной модели реальным ситуациям, развивать вероятностную интуицию.
Слайд 4Несколько соображений, отвечающих на вопросы: ЧТО и КАК надо преподавать на
уроках по изучению вероятностно- статистического материала.
Слайд 5 Особенности организации обучения.
1.Деятельностный подход.
Знания приобретаются и проявляются только в деятельности.
Усвоение содержания и развитие учащихся происходит не путем передачи ему некоторой информации, а в процессе его собственной активной деятельности.
Слайд 62.Основные формы организации учебных занятий: беседы, диалог, практические работы.
Ученики самостоятельно в
микрогруппах, в сотрудничестве с учителем выполняют различные задания в соответствии со своими познавательными возможностями. На занятиях организуется обсуждение результатов индивидуальных и коллективных исследований.
Слайд 7Содержание занятий.
1.1.Комбинаторные задачи. Дерево возможных вариантов.
2.Случайные события
3. Таблицы и
диаграммы.
4.Вероятность случайных событий.
5.Вероятность и статистика.
6.Статистические исследования
4.Вероятность случайных событий.
5.Вероятность и статистика.
6.Статистические исследования
Слайд 19Выбор маршрута
t = 6+1+6 = 13 (ч), S = 7+1+4,5=12,5 (р.)
t = 8+1+5=14 (ч), S = 6+1+6=13 (р.)
t = 8+1+6 = 15 (ч), S = 6+1+4,5=11,5 (р.)
t = 4 + 1+5 = 10 (ч), S = 80+1+6 = 87 (р.)
t = 6+1+5=12 (ч), S = 7+1+6=14 (р.)
t = 4 + 1+6 = 11 (ч), S = 80+1+4,5 = 85,5 (р.)
Слайд 25Увольнение рабочих
Мода (наиболее часто повторяющаяся величина индивидуальной зарплаты) равна 400 руб.
— до увольнения и 800 руб. - после увольнения. Медиана (среднее значение в неубывающей последовательности данных) равна 400 руб. — до увольнения и равна 800 руб. — после увольнения.
Слайд 26Увольнение рабочих
Среднее арифметическое
1000·200+400·800
1000
= 520 (руб.) – до увольнения
800·200+320·120
320
= 620 (руб.) –
после увольнения
Слайд 27
Из-за своей специфики стохастика может быть математикой, понимаемой каждым учеником как
математика, открытая им самим.
А.Плоцки,
А.Плоцки,
