(Дж. Бодони. Руководство по типографике. Парма, 1818г.)
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Тема проекта: Настольные издательские системы презентация
Содержание
- 1. Тема проекта: Настольные издательские системы
- 2. Основополагающий вопрос: Что такое
- 3. Настольные издательские системы Аннотация проекта Изучаются вопросы
- 4. Настольные издательские системы Дидактические цели/
- 5. Темы (проблемы) самостоятельных исследований: Основные понятия в
- 6. Настольные издательские системы I Этап (4 часа)
- 7. Настольные издательские системы II Этап (6часов)
- 8. Информационные ресурсы: Хиндерлитер Х. Настольные издательские
Слайд 1Тема проекта:
Настольные издательские системы
Автор проекта: Ненашева Янина Сергеевна
О, если бы это
мудрое, полезное и прекрасное искусство претворялось повсюду с подобающим ему умением и любовью и если бы ему содействовали хороший вкус и здравые суждения!
(Дж. Бодони. Руководство по типографике. Парма, 1818г.)
(Дж. Бодони. Руководство по типографике. Парма, 1818г.)
Слайд 2Основополагающий вопрос:
Что такое буклет?
Проблемные вопросы:
Для чего предназначены и
как применяются настольные издательские системы?
В чём сходство и различие компьютерных настольных издательских систем?
Учебные предметы: информатика
Участники: 1-й курс
В чём сходство и различие компьютерных настольных издательских систем?
Учебные предметы: информатика
Участники: 1-й курс
Настольные издательские системы
Слайд 3Настольные издательские системы
Аннотация проекта
Изучаются вопросы помогающие студентам сформировать компетенции применения настольных
издательских систем в профессиональной деятельности. Знания о настольных издательских системах помогут студентам самостоятельно подготовить оригинал-макет своей работы (буклет, брошюра, стенгазета, журнал, плакат, визитка).
Слайд 4Настольные издательские системы
Дидактические цели/ ожидаемые результаты
После завершения проекта студенты смогут:
разбираться
в настольных издательских системах;
создавать документы на основе шаблонов;
узнают основы компьютерной верстки;
использовать систему проверки орфографии и грамматики;
работать с мастером создания буклета.
создавать документы на основе шаблонов;
узнают основы компьютерной верстки;
использовать систему проверки орфографии и грамматики;
работать с мастером создания буклета.
Слайд 5Темы (проблемы) самостоятельных исследований:
Основные понятия в области компьютерных издательских систем.
Создание буклета.
Верстка
документа.
Создание шаблонов.
Результаты представления:
презентация
Публикация
К проекту разработаны:
Дидактические материалы
Критерии оценивания презентации
Критерии оценивания публикации
Создание шаблонов.
Результаты представления:
презентация
Публикация
К проекту разработаны:
Дидактические материалы
Критерии оценивания презентации
Критерии оценивания публикации
Настольные издательские системы
Слайд 6Настольные издательские системы
I Этап (4 часа)
составление плана работы по проекту;
подготовка необходимых
ресурсов, дополнительной литературы;
представление темы проекта;
«мозговой штурм»;
обсуждение и корректировка критерии оценивания работ;
обсуждение плана работы студентов индивидуально.
представление темы проекта;
«мозговой штурм»;
обсуждение и корректировка критерии оценивания работ;
обсуждение плана работы студентов индивидуально.
Слайд 7Настольные издательские системы
II Этап (6часов)
выполнение практической работы по проекту;
организация
индивидуальных встреч
обсуждение промежуточных результатов деятельности студентов;
создание отчетов о проделанной работе.
обсуждение промежуточных результатов деятельности студентов;
создание отчетов о проделанной работе.
III Этап (4 часа)
круглый стол (защита проектов);
рефлексия.
Слайд 8Информационные ресурсы:
Хиндерлитер Х. Настольные издательские системы – М.: ПРИНТ-МЕДИА центр, 2006
Капелев, В. Программные средства обработки информации : учеб. пособие. – М.: Изд-во МГУП, 2008
Настольные издательские системы
Настольные издательские системы
Настольные издательские системы
