- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
04.12.2013 Тема урока: Цель урока: научиться заполнять одномерные массивы последовательностью чисел Фибоначчи. презентация
Содержание
- 2. 08/24/2019 Тема урока: Заполнение одномерного массива последовательностью чисел Фибоначчи
- 3. Цель урока: научиться заполнять одномерные массивы последовательностью чисел Фибоначчи
- 4. Операторный диктант
- 5. Правильные ответы:
- 6. Шкала оценивания 5 баллов – верно ответили
- 7. 08/24/2019 Тема урока: Заполнение одномерного массива последовательностью чисел Фибоначчи
- 8. Историческая справка 1180‑1240 Итальянский математик, путешествуя по
- 9. Человек посадил пару кроликов в загон, окруженный
- 12. 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13,
- 14. Числа Фибоначчи обладают следующими свойствами: каждое
- 15. Program Fib; Uses crt; const n=12; var
- 16. Минутка отдыха Фокусы с числами
- 17. Практическая работа 1 группа: Заполнить одномерный массив
- 18. 1 группа при n = 10, k = 5
- 19. 2 группа при n = 10
- 20. 3 группа при n = 10
- 21. Шкала оценивания 5 баллов – программа запустилась,
- 22. Итоговая оценка 9-10 и более баллов –
- 23. Домашнее задание: Заполнить массив A элементами
- 24. 1. Что вы ожидали от работы на
08/24/2019 Тема урока: Заполнение одномерного
массива последовательностью
чисел Фибоначчи
Слайд 6Шкала оценивания
5 баллов – верно ответили на 5 вопросов;
4 балла –
верно ответили на 4 вопроса;
3 балла – верно ответили на 3 вопроса;
2 балла – верно ответили на 2 вопроса.
3 балла – верно ответили на 3 вопроса;
2 балла – верно ответили на 2 вопроса.
Слайд 8Историческая справка
1180‑1240
Итальянский математик, путешествуя по Востоку, познакомился с достижениями арабской математики,
способствовал передаче их на запад.
Основные труды:
«Книга абака» (1202) – трактат об арифметике (индийские цифры и числа Фибоначчи) и алгебре (до квадратных уравнений включительно).
«Практика геометрии» (1220).
Они являются первыми произведениями, содержащие задачи на приложение алгебры и геометрии.
Много интересного в арифметике чисел Фибоначчи. Каждое третье число Фибоначчи четно, каждое четвертое делится на три, каждое пятнадцатое оканчивается нулем, и вообще для каждого d числа Фибоначчи, делящееся на d, встречаются периодически. Два соседних числа Фибоначчи взаимно просты.
Основные труды:
«Книга абака» (1202) – трактат об арифметике (индийские цифры и числа Фибоначчи) и алгебре (до квадратных уравнений включительно).
«Практика геометрии» (1220).
Они являются первыми произведениями, содержащие задачи на приложение алгебры и геометрии.
Много интересного в арифметике чисел Фибоначчи. Каждое третье число Фибоначчи четно, каждое четвертое делится на три, каждое пятнадцатое оканчивается нулем, и вообще для каждого d числа Фибоначчи, делящееся на d, встречаются периодически. Два соседних числа Фибоначчи взаимно просты.
Леонардо Фибоначчи (Пизанский)
Слайд 9 Человек посадил пару кроликов в загон, окруженный со всех сторон стеной.
Сколько пар кроликов за год может произвести на свет эта пара, если известно, что каждый месяц, начиная со второго, каждая пара кроликов производит на свет одну пару?
Слайд 121, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, 55, 89,
144 …
Последовательность чисел, первые два числа которой равны 1, а каждый последующий член (начиная с третьего) равен сумме двух предыдущих, называют последовательностью Фибоначчи, а сами числа числами Фибоначчи.
Слайд 14 Числа Фибоначчи обладают следующими свойствами:
каждое третье число Фибоначчи четное,
каждое
пятнадцатое оканчивается нулем,
для каждого p числа Фибоначчи, делящиеся на p, встречаются периодически,
два соседних числа Фибоначчи взаимно просты и др.
для каждого p числа Фибоначчи, делящиеся на p, встречаются периодически,
два соседних числа Фибоначчи взаимно просты и др.
1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, 55, 89, 144 …
Слайд 15Program Fib;
Uses crt;
const n=12;
var А: array [1..n] of integer;
i: integer;
begin
clrscr;
А[1]:=1; А[2]:=
1;
for i:= 3 to n do
А[i]:= А[i-1] + А[i-2];
For i:= 1 to n do
write (A[i]:5);
readln;
end.
for i:= 3 to n do
А[i]:= А[i-1] + А[i-2];
For i:= 1 to n do
write (A[i]:5);
readln;
end.
Слайд 17Практическая работа
1 группа: Заполнить одномерный массив A(N) элементами последовательности Фибоначчи. Найти
сумму первых K элементов.
2 группа: Дана последовательность Фибоначчи A(N). Что больше: сумма четных или произведение нечетных элементов и насколько.
3 группа: Напечатать те элементы массива A(N), индексы которых являются четными числами последовательности Фибоначчи.
2 группа: Дана последовательность Фибоначчи A(N). Что больше: сумма четных или произведение нечетных элементов и насколько.
3 группа: Напечатать те элементы массива A(N), индексы которых являются четными числами последовательности Фибоначчи.
Слайд 21Шкала оценивания
5 баллов – программа запустилась, работает правильно;
4 балла – программа
не запустилась из-за синтаксических ошибок;
3 балла – программа запустилась, но работает неверно;
2 балла – программа не работает.
3 балла – программа запустилась, но работает неверно;
2 балла – программа не работает.
Слайд 22Итоговая оценка
9-10 и более баллов – оценка «5»
7-8 баллов – оценка
«4»
5-6 баллов – оценка «3»
5-6 баллов – оценка «3»
Слайд 23Домашнее задание:
Заполнить массив A элементами последовательности Фибоначчи до тех пор,
пока элемент массива A не станет больше числа M. Вывести получившийся массив.
Слайд 241. Что вы ожидали от работы на данном уроке? Сравните свои
предварительные цели и реально достигнутые результаты.
2. Какие чувства и ощущения возникали у вас в ходе работы? Что оказалось для вас самым неожиданным?
3. Что вам более всего удалось, какие моменты были выполнены наиболее успешно?
2. Какие чувства и ощущения возникали у вас в ходе работы? Что оказалось для вас самым неожиданным?
3. Что вам более всего удалось, какие моменты были выполнены наиболее успешно?
