- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
? презентация
Содержание
- 1. ?
- 2. Словарный диктант Уд..вительный Л..нивый Б..да Ф..милия Ж..лище Верш..на Ч..йка Ч..десно Ж..ри Параш..т
- 3. жёлтый
- 4. Тема урока: Буквы О-Ё после шипящих в корне слова
- 5. Цели на уроке: Познакомиться с правилом правописания
- 6. Рассмотрите таблицу и сделайте вывод о
- 7. Вывод: под ударением в корне слова
- 8. К данным проверочным словам подберите проверяемые слова:
- 9. Словарная работа «Назовите ласково» К основам
- 10. Найдите лишние слова в столбиках «е-ё» Ш…мпол
- 11. Выполни тест В каких словах допущена ошибка?
- 12. Проверь себя Жокей – профессиональный наездник на
- 13. Подведём итоги урока С какой орфограммой вы
- 14. Домашнее задание Составить словарный диктант (20 слов) на изученную орфограмму 1-2 группа Счастье1
- 15. До свидания! Спасибо за урок!
Словарный диктант Уд..вительный Л..нивый Б..да Ф..милия Ж..лище Верш..на Ч..йка Ч..десно Ж..ри Параш..т
Слайд 2Словарный диктант
Уд..вительный
Л..нивый
Б..да
Ф..милия
Ж..лище
Верш..на
Ч..йка
Ч..десно
Ж..ри
Параш..т
Слайд 3жёлтый
жонглёр
шёлк шокировать
чётко чопорный
щёлкнуть трущоба
ПРОЧИТАЙТЕ СЛОВА, ОПРЕДЕЛИТЕ, ЧТО В НИХ ОБЩЕГО
РУБРИКА
«НАБЛЮДАЕМ, РАЗМЫШЛЯЕМ»
Слайд 5Цели на уроке:
Познакомиться с правилом правописания букв О-Ё после шипящих в
корне слова.
Задачи:
Развивать творческие способности детей: придумывать слова на данную орфограмму;
Воспитывать интерес к богатству русского языка.
Задачи:
Развивать творческие способности детей: придумывать слова на данную орфограмму;
Воспитывать интерес к богатству русского языка.
Слайд 6Рассмотрите таблицу и сделайте вывод о написании букв о-ё после шипящих
в корне слова
Ё О
жёлтый – желтеть жонглёр - …(-)
шёлк – шелка шокировать - …(-)
чёлка – чело чопорный - …(-)
щёлкнуть – щелчок трущоба - …(-)
Слайд 7Вывод:
под ударением в корне слова после шипящего пишем Ё,
если
к данному слову можно подобрать проверочное слово
с буквой Е;
пишем О, если проверочного слова нет.
с буквой Е;
пишем О, если проверочного слова нет.
Слайд 8К данным проверочным словам подберите проверяемые слова:
решёта
щётка
расчёска
шёл
жёлоб
решето
щетина
расчесать
шедший
желобок
Слайд 9Словарная работа
«Назовите ласково»
К основам существительных
прибавьте
уменьшительно-ласкательные суффиксы, в полученных словах обозначьте орфограмму.
уменьшительно-ласкательные суффиксы, в полученных словах обозначьте орфограмму.
Образец: Щека – щёчка
Щель, пчела, шерсть, черта, жердь
Слайд 10Найдите лишние слова в столбиках
«е-ё»
Ш…мпол
Ш…лкать
Расч…т
Ч…лка
Обж…ра
Щ…чка
«о»
Ш…рник
Ш…рох
Щ…тка
Реш…тка
Ш…в
Капюш…н
Слайд 11Выполни тест
В каких словах допущена ошибка?
а) жолтый;
д) жокей
б) решотка е) шорох
в) чёрный ж) крыжовник
г) жёнглёр з) шопот
б) решотка е) шорох
в) чёрный ж) крыжовник
г) жёнглёр з) шопот
Слайд 12Проверь себя
Жокей – профессиональный наездник на скачках, бегах.
Жонглёр – актер цирка,
который искусно подбрасывает несколько предметов.
Слайд 13Подведём итоги урока
С какой орфограммой вы познакомились на уроке?
Расскажите о
правописании буквы Ё-О после шипящих в корне слова. Приведите примеры.
Какие орфограммы мы с вами повторили ещё на уроке?
Какие орфограммы мы с вами повторили ещё на уроке?
Слайд 14Домашнее задание
Составить словарный диктант (20 слов) на изученную орфограмму
1-2 группа
Счастье1
