«Использование здоровьесберегающих технологий в условиях введения ФГОС в дошкольные организации»
Галныкина М. П., воспитатель
МАОУ начальной школы – детского сада № 72
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
galnykina m презентация
Содержание
- 2. Здоровье ребенка- превыше всего… и наша задача сохранить его. .
- 3. «Здоровье – это состояние полного
- 4. Одна из задач ФГОС ДО Охрана и
- 5. Актуальность применения здоровьесберегающих технологий гиподинамия
- 6. Виды здоровьесберегающих технологий в дошкольной организации
- 7. Здоровьесберегающие технологии система мер, включающая взаимосвязь
- 8. Цель здоровьесберегающих технологий
- 9. Здоровьесберегающие технологии, используемые в воспитательно-образовательном процессе
- 10. Дыхательная гимнастика
- 11. Подвижные и спортивные игры развивают у
- 12. Релаксация дети учатся ощущать свои эмоции, расслабляться.
- 13. Пальчиковая гимнастика , снимает
- 14. Динамические паузы создают благоприятную атмосферу; снимают напряжение, вызванное негативными эмоциями.
- 15. Гимнастика для глаз для предупреждения
- 16. Самомассаж
- 17. Физкультминутки снимают напряжение, восстанавливают умственную работоспособность детей,
- 18. Гимнастика - укрепляет здоровье ребенка. утренняя гимнастика гимнастика после сна
- 19. Здоровый ребенок – успешный ребенок
- 20. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Здоровье ребенка- превыше всего… и наша задача сохранить его. .
Слайд 1 XIV Международная научно-практическая конференция «Ценности и цели современного образования: проблемы и
перспективы»
СЕКЦИЯ «Особенности среды и специфика работы дошкольных образовательных организаций в условиях введения ФГОС дошкольного образования
Слайд 3 «Здоровье – это состояние полного физического, душевного и социального благополучия, а
не только отсутствие физических дефектов».
(Всемирная организация здравоохранения)
Здоровьесберегающий педагогический процесс дошкольной организации в широком смысле слова
- процесс воспитания и развития детей дошкольного возраста в режиме здоровьесбережения и здоровьеобогащения.
- процесс, направленный на обеспечение физического, психического и социального благополучия ребенка.
Слайд 4Одна из задач ФГОС ДО
Охрана и укрепление физического и психического здоровья
детей, в том числе их эмоционального благополучия.
( приказ Министерства образования и науки РФ от « 17» октября 2013г.№ 1155)
( приказ Министерства образования и науки РФ от « 17» октября 2013г.№ 1155)
Слайд 5 Актуальность применения здоровьесберегающих технологий
гиподинамия (нарушение функций опорно-двигательного аппарата, кровообращения,
дыхания, пищеварения, нарушение зрения и т.п.)
детские стрессы (нервные расстройства вследствие отрицательной психологической обстановки в семье, излишнего шума и нервности в детском коллективе)
тревожность (недостаток эмоциональной поддержки в детском саду и семье, недостаток информации).
детские стрессы (нервные расстройства вследствие отрицательной психологической обстановки в семье, излишнего шума и нервности в детском коллективе)
тревожность (недостаток эмоциональной поддержки в детском саду и семье, недостаток информации).
Слайд 6Виды здоровьесберегающих технологий в дошкольной организации
медико-профилактические
физкультурно-оздоровительные
технологии обеспечения социально-психологического благополучия
ребенка
валеологическое просвещение детей и родителей
валеологическое просвещение детей и родителей
Слайд 7Здоровьесберегающие технологии
система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной
среды, направленных на сохранение здоровья ребенка на всех этапах его обучения и развития.
Слайд 8Цель здоровьесберегающих технологий
обеспечить дошкольнику возможность сохранения здоровья, сформировать у
него необходимые знания, умения, навыки по здоровому образу жизни.
Слайд 9Здоровьесберегающие технологии, используемые в воспитательно-образовательном процессе
Подвижные и
спортивные
игры
Гимнастика
для глаз
Дыхательная
гимнастика
Динамическая
пауза
Гимнастика
после сна
Утренняя
гимнастика
Релаксация
Физкультминутки
Пальчиковая
гимнастика
Виды
технологий
Самомассаж
Слайд 11Подвижные и спортивные игры
развивают у детей настойчивость, смелость, решительность, инициативу,
сообразительность и мышление.
Слайд 13Пальчиковая гимнастика
,
снимает тревожность, способствует развитию мелкой моторики, повышает работоспособность, развивает
мышление, внимание
Слайд 14Динамические паузы
создают благоприятную атмосферу;
снимают напряжение, вызванное негативными эмоциями.
Слайд 15Гимнастика для глаз
для предупреждения утомления глаз, укрепления глазных мышц;
для профилактики
нарушений зрения дошкольников.
.
.
Слайд 16Самомассаж
стимуляция точек на кистях
рук способствует повышению тонуса и работоспособности всего организма.
Слайд 17Физкультминутки снимают напряжение, восстанавливают умственную работоспособность детей, помогают расслабиться, снимают мышечную утомленность,
успокаивают нервную систему.
