- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Типы речевых ошибок и их исправление презентация
Содержание
- 1. Типы речевых ошибок и их исправление
- 2. Употребление слова в несвойственном ему значении Мы
- 3. Мы были очарованы прекрасной игрой актеров. Мысль развивается на протяжении всего текста.
- 4. Неразличение оттенков значения, вносимых в слово приставкой
- 5. Мое отношение к этой проблеме не изменилось. 2. Были приняты эффективные меры.
- 6. Неразличение синонимичных слов В конечном предложении автор применяет градацию. Старик трудился поставить телегу на колеса.
- 7. В последнем предложении автор применяет градацию. Старик старался поставить телегу на колеса.
- 8. Употребление слов иной стилевой окраски Автор, обращаясь
- 9. Автор, обращаясь к этой проблеме, пытается направить
- 10. Неуместное употребление эмоционально-окрашенных слов и фразеологизмов Астафьев
- 11. Астафьев постоянно прибегает к употреблению метафор и
- 12. Неоправданное употребление просторечных слов Таким людям всегда
- 13. Таким людям всегда удается обмануть других. Петя
- 14. Нарушение лексической сочетаемости Автор увеличивает впечатление. Автор
- 15. Автор усиливает впечатление. Автор использует художественные средства.
- 16. Употребление лишних слов, в том числе плеоназм
- 17. Красоту пейзажа автор передает с помощью художественных приемов. Это был прекрасный юноша.
- 18. Употребление рядом или близко однокоренных слов (тавтология)
- 19. В этом рассказе повествуется о реальных событиях.
- 20. Неоправданное повторение слов Герой рассказа не задумывается
- 21. Герой рассказа не задумывается над своим поступком
- 22. Бедность и однообразие синтаксических конструкций Когда писатель
- 23. Когда писатель пришел в редакцию, его принял
- 24. Неудачное употребление местоимений Данный текст написал В.Белов.
- 25. Данный текст написал В.Белов. Это произведение относится
Употребление слова в несвойственном ему значении Мы были шокированы прекрасной игрой актеров. Мысль развивается на продолжении всего текста.
Слайд 2Употребление слова в несвойственном ему значении
Мы были шокированы прекрасной игрой актеров.
Мысль
развивается на продолжении всего текста.
Слайд 4Неразличение оттенков значения, вносимых в слово приставкой и суффиксом
Мое отношение к
этой проблеме не поменялось.
2. Были приняты эффектные меры.
2. Были приняты эффектные меры.
Слайд 6Неразличение синонимичных слов
В конечном предложении автор применяет градацию.
Старик трудился поставить телегу
на колеса.
Слайд 8Употребление слов иной стилевой окраски
Автор, обращаясь к этой проблеме, пытается направить
людей немного в другую колею.
Лермонтов обливает горькой правдой век нынешний.
Читатель захлебывается во множестве примеров.
Лермонтов обливает горькой правдой век нынешний.
Читатель захлебывается во множестве примеров.
Слайд 9Автор, обращаясь к этой проблеме, пытается направить людей немного в другое
русло.
Лермонтов разоблачает горькой правдой век нынешний.
Читатель утопает во множестве примеров.
Лермонтов разоблачает горькой правдой век нынешний.
Читатель утопает во множестве примеров.
Слайд 10Неуместное употребление эмоционально-окрашенных слов и фразеологизмов
Астафьев то и дело прибегает к
употреблению метафор и олицетворений.
Потрясающие ужасы крепостной эпохи отразились в комедии "Горе от ума".
Потрясающие ужасы крепостной эпохи отразились в комедии "Горе от ума".
Слайд 11Астафьев постоянно прибегает к употреблению метафор и олицетворений.
Реальные ужасы крепостной эпохи
отразились в комедии "Горе от ума".
Слайд 12Неоправданное употребление просторечных слов
Таким людям всегда удается объегорить других.
Петя шел взади.
На вратаре майка,
напяленная на рубашку.
Слайд 13Таким людям всегда удается обмануть других.
Петя шел сзади.
На вратаре майка,
одетая на рубашку.
Слайд 14Нарушение лексической сочетаемости
Автор увеличивает впечатление.
Автор использует художественные особенности.
У девочки были коричневые
глаза.
Дешевые цены.
Дешевые цены.
Слайд 15Автор усиливает впечатление.
Автор использует художественные средства.
У девочки были карие глаза.
Низкие цены.
Слайд 16Употребление лишних слов, в том числе плеоназм
Красоту пейзажа автор передает нам
с помощью художественных приемов.
Молодой юноша, очень прекрасный.
Молодой юноша, очень прекрасный.
Слайд 18Употребление рядом или близко однокоренных слов (тавтология)
В этом рассказе рассказывается о
реальных событиях.
В рамках исторического
развития русского общества
развивается и "личность
человека."
В рамках исторического
развития русского общества
развивается и "личность
человека."
Слайд 19В этом рассказе повествуется о реальных событиях.
В рамках исторической
эволюции русского
общества
развивается «личность
человека».
развивается «личность
человека».
Слайд 20Неоправданное повторение слов
Герой рассказа не задумывается над своим поступком. Герой даже
не понимает всей глубины содеянного.
Недавно я прочитала одну интересную книгу. Эта книга называется "Собачье сердце".
Недавно я прочитала одну интересную книгу. Эта книга называется "Собачье сердце".
Слайд 21Герой рассказа не задумывается над своим поступком и даже не понимает
всей глубины содеянного.
Недавно я прочитала одну интересную книгу, которая называется "Собачье сердце".
Недавно я прочитала одну интересную книгу, которая называется "Собачье сердце".
Слайд 22Бедность и однообразие синтаксических конструкций
Когда писатель пришел в редакцию, его принял
главный редактор. Когда они поговорили, писатель отправился в гостиницу.
Татьяна была простой, скромной девушкой. Она рано начала читать французские романы. Ее воспитывал француз-гувернер. Татьяна была задумчивой девушкой.
Татьяна была простой, скромной девушкой. Она рано начала читать французские романы. Ее воспитывал француз-гувернер. Татьяна была задумчивой девушкой.
Слайд 23Когда писатель пришел в редакцию, его принял главный редактор. Поговорив с
ним, писатель отправился в гостиницу.
Татьяна была простой, скромной и задумчивой девушкой. Ее воспитывал француз-гувернер, поэтому она рано начала читать французские романы.
Татьяна была простой, скромной и задумчивой девушкой. Ее воспитывал француз-гувернер, поэтому она рано начала читать французские романы.
Слайд 24Неудачное употребление местоимений
Данный текст написал В.Белов. Он относится к художественному стилю.
Встреча Чацкого с Фамусовым не принесла ему ничего хорошего.
Слайд 25Данный текст написал В.Белов. Это произведение относится к художественному стилю.
Встреча
с Фамусовым не принесла Чацкому ничего хорошего.
