Текст как ведущая единица словесной коммуникации презентация

текста

завершенное высказывание на определенную тему, характеризующееся коммуни­кативной предназначенностью и обычно представ­ляющее собой группу предложений, объединенных по смыслу и грамматически. Текст является результа­том мыслительной и речевой деятельности человека.

определенной последовательности и связанных друг с другом по смыслу и с помощью разных языковых средств: повторения одних и тех же слов, синтаксических конструкций и т.д. Текст существует в двух речевых формах: в форме д и а л о г а и в форме м о н о л о г а. Текст имеет или может иметь з а г л а в и е. Минимальной единицей текста является предложение. Предложения объединяются в абзацы, параграфы, главы и т.д. Предельное количество предложений в тексте не ограничено. Общее их количество определяется задачами сообщения и достаточностью информации. Объем текста определяет пишущий или говорящий.

художественный стиль. Поэтому стилевое единство – важнейший признак текста. Способы связи предложений в тексте: цепная связь и параллельная связь. Смысловые и грамматические средства связи предложений в тексте являются основой для разграничения двух основных видов (способов) связи предложений в тексте: цепного и параллельного.

Цепная (последовательная) связь отражает последовательное развитие мысли, действия, события. В текстах с такой связью каждое новое предложение соотносится со словами и словосочетаниями предшествующего предложения; предложения как бы сцепляются между собой. «Новое» в каждом предшествующем предложении становится «данным» для следующего предложения. Наконец мы увидели море

соответствия и ассоциации. При параллельной связи предложения не связываются между собой, а сопоставляются или противопоставляются.
Параллельная связь основывается на параллельных, т. е. одинаковых или похожих по структуре, предложениях, в которых обычно употребляются одинаковые по времени и виду глаголы-сказуемые. Во многих текстах с параллельной связью первое предложение становится «данным» для всех последующих, которые конкретизируют, развивают мысль, выраженную в первом предложении (при этом «данное» во всех предложениях, кроме первого, оказывается одинаковым).

и грамматической связи между частями; смысловая цельность, относительная законченность. Текст может состоять из одного абзаца, а может быть статьей, докладом, книгой.
Заключенная в тексте информация представляет собой содержание, выраженное в словесной форме. Содержание соотносится с темой. Тема— это то, о чем повествуется, что описывается в тексте, о чем ведется рассуждение. Название текста может быть прямо связано с темой («Война и мир», «Отцы и дети»), а может и не указывать на тему («Евгений Онегин»). Во многих произведениях (иногда и малых по объему) может быть несколько тем.

текстовая единица, его структурная и внутренняя организация. Соотношение абзаца и сложного синтаксического целого. Средства связи единиц. Группа тесно взаимосвязанныхзаконченных предложений, образующих особую синтаксико-стилистическую единицу. Смысловыеотношения, объединяющие самостоятельные предложения в сложное синтаксическое целое, подкрепляютсяразличными средствами: лексическими (повторение в последующем предложении отдельных слов изпредшествующего предложения, употребление личных и указательных местоимений, местоименныхнаречий затем, потом, тогда, там, так и др., выполняющих функцию особых скреп), морфологическими(соотношение видо-временных форм глаголов-сказуемых в объединяемых предложениях), синтаксическими(порядок слов и предложений, союзы зато, однако, так что и многие другие, употребленные вприсоединительном значении, параллелизм построения), ритмомелодическими (интонация частей и целого),стилистическими (анафора, эпифора, лексическое кольцо).