- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Словообразование. Значение суффикса в предложениях. Множественность словообразовательных связей презентация
Содержание
- 1. Словообразование. Значение суффикса в предложениях. Множественность словообразовательных связей
- 2. Укажите, в каких парах слов представлены алломорфы.
- 3. Назовите слова с нулевым суффиксом. 1.
- 4. Определите, какую функцию выполняют
- 5. 1.В каких случаях корень становится
- 6. Определите, слова каких частей речи имеют формы
- 7. Определите характер основы выделенных слов в предложениях
- 8. Укажите значение суффикса –ок в приведенных ниже
- 9. Установите направление словообразовательной мотивации. Определите, какое из
- 10. Множественность словообразовательных связей
- 11. Выполнить морфемный и словообразовательный анализ слов:
- 12. Установите, какое из слов является мотивирующим для
- 13. Дайте характеристику основам: членимая/нечленимая, производная/непроизводная. Пастух,
- 14. Определите степень членимости слов: Перебежчик, подземелье,
- 15. Совпадают ли у слов основа словоформы и
- 16. Выполнить морфемный и словообразовательный анализ слов: Застройка
- 17. БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ
Укажите, в каких парах слов представлены алломорфы. Круг – кружок, дорога –дорожка, рукой – рукою, доброй – доброю, высота – вышина, втолкнуть – вогнать, краснехонек – краснешенек, тереть – втирать,
Слайд 2Укажите, в каких парах слов представлены алломорфы.
Круг – кружок, дорога
–дорожка, рукой – рукою, доброй – доброю, высота – вышина, втолкнуть – вогнать, краснехонек – краснешенек, тереть – втирать, подтолкнуть – пододвинуть, синехонек – синешенек.
Кое-какой - кой-какой, мука – мучной, снежок – снежком, белешенький – белехонький, враг – вражий, подбить – подорвать, душой – душою, загар – загорать.
Кое-какой - кой-какой, мука – мучной, снежок – снежком, белешенький – белехонький, враг – вражий, подбить – подорвать, душой – душою, загар – загорать.
Слайд 3Назовите слова с нулевым суффиксом.
1. Взял
1. Плыл 1. Лес
2. Дал 2. Вил 2. Объезд
3. Пек 3. Вез 3. Судья
4. Чистил 4. Лил 4. Грузин
5. Гладил 5. Бил 5. Пингвин
2. Дал 2. Вил 2. Объезд
3. Пек 3. Вез 3. Судья
4. Чистил 4. Лил 4. Грузин
5. Гладил 5. Бил 5. Пингвин
Слайд 4
Определите, какую функцию выполняют суффиксы в приведенных ниже словах.
1) словообразовательную;
2)
словоизменительную (формообразующую).
1. Унизивший
2. Нести
3. Нести
4. Лесной
5. Красивее
6. Листья
7. Племена
8. Растертый
9. Тишь
10.Смотря
1. Унизивший
2. Нести
3. Нести
4. Лесной
5. Красивее
6. Листья
7. Племена
8. Растертый
9. Тишь
10.Смотря
Слайд 5
1.В каких случаях корень становится аффиксоидом?
2. Как при этом изменяется
его значение? 3. Почему аффиксоиды считают морфемами переходного, промежуточного типа?
Слайд 6Определите, слова каких частей речи имеют формы словоизменения, а каких –
не имеют.
1. Числительное
2. Местоимение
3. Предлог
4. Склоняемые имена существительные
5. Слова категории состояния
6. Звукоподражательные слова
7. Полные и краткие формы имен прилагательных
8. Союзы
9. Модальные слова
10. Причастия
11. Деепричастия
12. Частицы
13. Наречия
14. Междометия
15.Спрягаемые формы глаголов
16. Глаголы в форме инфинитива
1. Числительное
2. Местоимение
3. Предлог
4. Склоняемые имена существительные
5. Слова категории состояния
6. Звукоподражательные слова
7. Полные и краткие формы имен прилагательных
8. Союзы
9. Модальные слова
10. Причастия
11. Деепричастия
12. Частицы
13. Наречия
14. Междометия
15.Спрягаемые формы глаголов
16. Глаголы в форме инфинитива
Слайд 7Определите характер основы выделенных слов в предложениях 1) непроизводная, 2) производная.
I.
Резко ласточки реют кругом; опускаются к самой воде (И.А.Бунин).
II. Сразу позабылось затяжное ненастье с его холодной и мокрой погодой (А.Стрижев).
III. Ее тревожили приметы; таинственно ей все предметы провозглашали что-нибудь (А.С.Пушкин).
II. Сразу позабылось затяжное ненастье с его холодной и мокрой погодой (А.Стрижев).
III. Ее тревожили приметы; таинственно ей все предметы провозглашали что-нибудь (А.С.Пушкин).
Слайд 8Укажите значение суффикса –ок в приведенных ниже словах.
1) лицо, производящее
действие (ездок);
2) предмет, являющийся результатом действия (обрубок);
3) отдельный акт действия (пинок);
4) уменьшительность и ласкательность (городок).
Выплавок 7. Зевок 13. Обломок
2. Высевок 8. Зубок 14. Обрезок
3. Грибок 9. Кивок 15.Обрывок
4. Дубок 10. Кипяток 16.Островок
5. Ездок 11. Ледок 17.Погребок
6. Желобок 12. Медок 18.Рывок
2) предмет, являющийся результатом действия (обрубок);
3) отдельный акт действия (пинок);
4) уменьшительность и ласкательность (городок).
Выплавок 7. Зевок 13. Обломок
2. Высевок 8. Зубок 14. Обрезок
3. Грибок 9. Кивок 15.Обрывок
4. Дубок 10. Кипяток 16.Островок
5. Ездок 11. Ледок 17.Погребок
6. Желобок 12. Медок 18.Рывок
Слайд 9Установите направление словообразовательной мотивации. Определите, какое из пары слов является производящим.
1.
Бронза (1) – бронзовый (2)
2. Доброта (1) – добрый (2)
3. Журналист (1) – журналистка (2)
4. Мука (1) – мучнистый (2)
5. Новизна (1) – новый (2)
2. Доброта (1) – добрый (2)
3. Журналист (1) – журналистка (2)
4. Мука (1) – мучнистый (2)
5. Новизна (1) – новый (2)
Слайд 10Множественность словообразовательных связей
перераспределить
перераспределение
распределение
нечеткий
нечеткость
четкость
перераспределение
распределение
нечеткий
нечеткость
четкость
Слайд 11Выполнить морфемный и словообразовательный анализ слов:
Перешивка
Полотер
Подберезовик
Смолоду
Рубаха
Обезволеть
Помогать
раненым
ЮФУ
ЮФУ
Слайд 12Установите, какое из слов является мотивирующим для указанных слов:
Желтеть, отзвучать, болезнь,
перепись, обновить, выдумщик, безвкусица, болтунья, извинение, переучет, эффективность, удаленность.
Слайд 13Дайте характеристику основам: членимая/нечленимая, производная/непроизводная.
Пастух, ширь, бахвалиться, илистый, праотец, курица, стекленеть,
задира, юный, зритель, голубика, лавка, принять, тонкий, бахрома, сестрин, Зауралье, умилительный, бастовать, бедняга, лаборатория.
Слайд 14Определите степень членимости слов:
Перебежчик, подземелье, ветчина, казачество, поэтесса, дирижер, свинина, пародист,
трусиха, заводила, новь, привычный, запрягать, бычий, игрун, мечтатель, озеленить.
Слайд 15Совпадают ли у слов основа словоформы и основа слова:
Купечество, отпуская, курносый,
лишающий, обреченный, обреки, отправление, отсталый, обходительнее, обувайся, молотый, отставший, небеса, переплывать, волчий, росинка, семья, спланировать, братья, отлично.
Слайд 16Выполнить морфемный и словообразовательный анализ слов:
Застройка
Задира
Обезжирить
Чешуйчатый
Деловитый
Многообещающий
Бледнолицый
Прихожая
Комп
Зарплата
