учитель
начальных классов
Козлова А.Д.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
priemy samokontrolya i vzaimokontrolya na urokakh russkogo yazyka презентация
Содержание
- 1. priemy samokontrolya i vzaimokontrolya na urokakh russkogo yazyka
- 2. Одна из важнейших задач изучения русского языка
- 3. Орфографическое правило Решение орфографической задачи Объект применения правила - орфограмма
- 4. САМОКОНТРОЛЬ УСИЛЕНИЕ ПРОИЗВОЛЬНОСТИ ПСИХИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ, РАЗВИТИЕ
- 5. Постоянные требования на начальном этапе обучения Сличать
- 6. Самоконтроль при обучении написания сочетаний: жи, ши,
- 7. Упражнения для развития навыков самоконтроля Сравни написанное
- 8. ПРИЕМЫ РАБОТЫ Предупредительные диктанты с применением
- 9. ВЗАИМОКОНТРОЛЬ РАБОТА В ПАРАХ Выполнение упражнений Проверка упражнений
- 10. Таким образом, используя на уроках русского языка
Одна из важнейших задач изучения русского языка в школе – формирование у школьников прочных орфографических навыков Грамотное письмо Точность выражения мыслей Взаимопонимание людей в письменном общении
Слайд 1Приемы самоконтроля и взаимоконтроля на уроках русского языка при обучении грамотному
письму
Слайд 2Одна из важнейших задач изучения русского языка в школе – формирование
у школьников прочных орфографических навыков
Грамотное письмо
Точность выражения мыслей
Взаимопонимание людей в письменном общении
Слайд 4САМОКОНТРОЛЬ
УСИЛЕНИЕ ПРОИЗВОЛЬНОСТИ ПСИХИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ, РАЗВИТИЕ ВНУТРЕННЕГО ПЛАНА ДЕЙСТВИЙ И РЕФЛЕКСИИ, ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ
КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ И КОНТРОЛЬНО-КОРРЕКТИРОВОЧНЫХ ДЕЙСТВИЙ САМИМИ ШКОЛЬНИКАМИ
Слайд 5Постоянные требования на начальном этапе обучения
Сличать написанное в тетради с текстом
упражнения при списывании
Не допускать ни одного пропуска буквы или искажения написания слова
Контролировать свое письмо
Сколько букв в слове?
Сколько в слове звуков?
Как вы его написали?
Слайд 6Самоконтроль при обучении написания сочетаний: жи, ши, ча, ща, чу, щу,
чк, чн
Посмотри, как слово написано в книге
Закрой книгу и напиши слово самостоятельно
Проверь, по книге правильно ли ты написал
Слайд 7Упражнения для развития навыков самоконтроля
Сравни написанное с напечатанным текстом
Выпиши из текста
слова с нужными орфограммами
Разбери слово по слогам, звукам, буквам
Подчеркни орфограмму, проверь
Слайд 8ПРИЕМЫ РАБОТЫ
Предупредительные диктанты с применением сигнальных карточек
Выборочные диктанты
Комментированное письмо
Использование перфокарт
Корректировка
письма
Коллективное исправление ошибок
Слайд 10Таким образом, используя на уроках русского языка многообразные формы и приемы
работы, предлагая детям различные задания , мы формируем у учащихся навыки самоконтроля и взаимоконтроля.
