Аттестационная работа. Образовательная программа внеурочной деятельности по русскому языку презентация

способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»

Тер-Барсеговой Валентины Ивановны
Фамилия, имя, отчество
МБОУ ООШ № 10 г. Пятигорска
Ставропольский край
Образовательное учреждение, район
На тему:
Образовательная программа внеурочной деятельности по русскому языку

форма: муниципальное учреждение;
Юридический адрес: 357528, Ставропольский край, г. Пятигорск, ул. 50 лет ВЛКСМ, 48;
Режим работы: 12 классов-комплектов (начальная школа – 7; из них – 3 коррекционных класса 7 вида; средняя школа – 5); кол-во уч-ся – 194 чел.

курсу «Золотое слово» является модифицированной, построена на основе содержания Федерального Государственного стандарта второго поколения, требований к уровню подготовки учащихся  с учётом регионального компонента и особенностей школы.
 представляет собой разработанный дополнительный образовательный курс общекультурного направления.  Содержание программы курса «Золотое слово» является продолжением изучения смежных предметных областей (русского языка, мировой художественной культуры, истории) в освоении различных видов и техник  искусства слова.

интеграция предметных областей в формировании целостной картины мира и развитии универсальных учебных действий;
формирование информационной грамотности современного школьника;
  развитие коммуникативной компетентности;
  формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации;

умений  создавать стихи, анализировать лирические произведения собственного сочинения и других авторов;
формирование компетентности в области стихосложения;
развитие творческого потенциала учащихся.

аспектам литературного творчества (стихосложение, жанры и роды произведения, лексические средства языка);
сформировать развитие эстетических качеств, самостоятельности суждений при восприятии произведения.
сформировать способность и готовность обучающихся к литературному творчеству, фантазированию, умению  решать сложные проблемные ситуации;
сформировать способност ьк адекватной самооценке, развитию коммуникативных навыков, культуры общения со сверстниками;
сформировать способности свободно, нестандартно мыслить, умение передать свою мысль в письменной и устной форме.

прочитанных книгах,
работа в группах,  дискуссии, беседы, викторины, встречи с поэтами, конкурсы, литературные вечера, сбор и оформление материалов,
проектная деятельность.

анализировать условия и пути достижения цели;
работать по плану, сверяя свои действия с целью, прогнозировать, корректировать свою деятельность;
в диалоге с учителем вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности своей работы и работы других в соответствии с этими критериями;
выполнять учебные действия в материале, речи, в уме.

собственное мнение и позицию, аргументировать её и координировать её с позициями партнёров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности;
 уметь задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнёром;
 осознавать важность коммуникативных умений в жизни человека;
создавать тексты различного типа, стиля, жанра;
 адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач; владеть монологической и диалогической формами речи, различными видами монолога и диалога;
 высказывать и обосновывать свою точку зрения;
 слушать и слышать других, пытаться принимать иную точку зрения, быть готовым корректировать свою точку зрения;
 договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности.
 

(сплошной текст; несплошной текст – иллюстрация, таблица, схема);
 пользоваться различными видами аудирования (выборочным, ознакомительным, детальным);
 излагать содержание прочитанного (прослушанного) текста подробно, сжато, выборочно;
 пользоваться словарями, справочниками;
 устанавливать причинно-следственные связи;
 строить рассуждения;
получение  опыта самостоятельного действия; овладение потенциалом межличностного взаимодействия в разных сферах культурной и общественной жизни;
приобретение  умений представить собственные проекты сверстникам, родителям, учителям.