Конспект организованной образовательной деятельности по образовательной деятельности « Речевое развитие» в разновозрастной группе по теме: « В гости к Ивану – Царевичу».
воспитатель Т.Г. Фисенко
п.Жилино 2016г.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
prezentatsiya ivan tsarevich презентация
Содержание
- 1. prezentatsiya ivan tsarevich
- 2. ЦЕЛЬ: УЧИТЬ ПОДБИРАТЬ СЛОВА, ПРОТИВОПОЛОЖНЫЕ
- 3. ХОД: 1. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ. Приглашение от Ивана Царевича Едем в гости на машине
- 4. «ЛУЖАЙКА ЗАГАДОК» Игра «Наоборот» Слон большой, а
- 5. 2.ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ: ПОЯВЛЕНИЕ ГРУСТНОГО ИВАНА
- 6. ВАНЕЧКА, ТЕБЕ ПОМОЖЕМ,
- 7. 3. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ. Аппликация
- 8. 4. ФИЗМИНУТКА «НУ-КА, РУССКУЮ ДАВАЙТЕ!..»
- 9. 5. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ, РЕФЛЕКСИЯ. Вот спасибо, удружили,
- 10. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
ЦЕЛЬ:
УЧИТЬ ПОДБИРАТЬ СЛОВА, ПРОТИВОПОЛОЖНЫЕ ПО ЗНАЧЕНИЮ, ПЕРЕДАВАТЬ В РИСУНКЕ ОБРАЗ СКАЗОЧНОЙ ПТИЦЫ.
Задачи: обучающие: учить называть слова – антонимы. развивающие: продолжить знакомство с
Слайд 1МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД «ЗВЕЗДОЧКА» МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ «НЕМАНСКИЙ МУНИЦИПАЛЬНЫЙ РАЙОН» КАЛИНИНГРАДСКОЙ
ОБЛАСТИ
238720, КАЛИНИНГРАДСКАЯ ОБЛАСТЬ, НЕМАНСКИЙ РАЙОН, П.РАКИТИНО, УЛИЦА МОЛОДЕЖНАЯ, ДОМ 3А.
ТЕЛЕФОН 8 (40162) 2 95 32 E-MAIL: ZVEZDOCHKAZVEZDOCHKA.2012_3ZVEZDOCHKA.2012_3AZVEZDOCHKA.2012_3A@ZVEZDOCHKA.2012_3A@MAILZVEZDOCHKA.2012_3A@MAIL.ZVEZDOCHKA.2012_3A@MAIL.RU
Слайд 2ЦЕЛЬ: УЧИТЬ ПОДБИРАТЬ СЛОВА, ПРОТИВОПОЛОЖНЫЕ ПО ЗНАЧЕНИЮ, ПЕРЕДАВАТЬ В РИСУНКЕ
ОБРАЗ СКАЗОЧНОЙ ПТИЦЫ.
Задачи:
обучающие:
учить называть слова – антонимы.
развивающие:
продолжить знакомство с произведениями народного творчества, упражнять в составлении коллективной аппликации из готовых силуэтов, аккуратно пользоваться клеем и салфетками; самостоятельно придумывать узор, пользоваться знакомыми приёмами изображения.
воспитательные:
воспитывать навыки культурного поведения, желание помочь знакомому сказочному герою.
Слайд 4«ЛУЖАЙКА ЗАГАДОК»
Игра «Наоборот»
Слон большой, а мышка …
Подушка мягкая, а стол …
Дерево
высокое, а трава …
Река широкая, а ручей …
Лед холодный, а огонь …
Пол внизу, а потолок …
Река широкая, а ручей …
Лед холодный, а огонь …
Пол внизу, а потолок …
Слайд 5 2.ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ:
ПОЯВЛЕНИЕ ГРУСТНОГО ИВАНА ЦАРЕВИЧА
Перестал, я есть и спать.
Птицу
– жар бы мне достать Перо та птица потеряла,
Когда в саду у нас летала. Перо я это подобрал,
С тех пор покой я потерял.
Всю обувь я уж износил,
Но птицу – жар не находил.
Когда в саду у нас летала. Перо я это подобрал,
С тех пор покой я потерял.
Всю обувь я уж износил,
Но птицу – жар не находил.
Слайд 6 ВАНЕЧКА, ТЕБЕ ПОМОЖЕМ,
ГОРЕВАТЬ ТЕБЕ НЕГОЖЕ.
МЫ С РЕБЯТАМИ В СКАЗОЧНОМ ЦАРСТВЕ – ГОСУДАРСТВЕ ВИДЕЛИ ЭТУ ПТИЦУ, ДА ВОТ ЖЕ ОНА! ПОСМОТРИ, ИВАНУШКА, НЕ ЕЕ ЛИ ТЫ ИЩЕШЬ?
- НЕТ, НЕ МОЯ ЭТА ПТИЦА. У МОЕЙ - ЯРКИЙ, КРАСИВЫЙ ХВОСТ БЫЛ.
Слайд 73. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ.
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ.
Аппликация «Яблочки для Жар-птицы» (Младшая подгруппа)
Рисование «Перо
Жар-птицы» (старшая подгруппа)
Слайд 95. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ, РЕФЛЕКСИЯ.
Вот спасибо, удружили,
Какую птицу мне добыли!
Будет жить она не в клетке,
А в саду сидеть на ветке.
А в саду сидеть на ветке.
Будет песни распевать,
Сад волшебный украшать, Наливные яблочки клевать.
