- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Имя числительное. Числительные, обозначающие целые числа презентация
Содержание
- 1. Имя числительное. Числительные, обозначающие целые числа
- 2. Цель: Расширить знания по теме; Развивать орфографическую зоркость; Воспитывать интерес к предмету
- 3. Задачи: Повторить изученные сведения по теме «Числительное»;
- 4. Что называется числительным? Чем отличаются простые
- 5. Игра «Зоркий глаз» Сон
- 6. Сон Мы решили поменять миллион на
- 7. Лексико-орфографическая работа Девяносто , двести , триста
- 8. Склонение числительных 40, 90, 100 Учебник, с. 53 – анализ таблицы; № 414.
- 9. Склонение сложных числительных Дом, паровоз.
- 10. Отдохнём чуть-чуть от дела, Разомнём немного
- 11. Проверь себя И.п. – семьдесят концертов Р.п.
- 12. И.п. – триста песен Р.п. – трёхсот
- 13. И.п. – шестьсот училищ Р.п. – шестисот
- 14. Склонение составных количественных числительных Учебник, с.
- 15. Взаимопроверка И.п. – девяносто восемь велосипедов
- 16. Задание на дом: § 72 (правила);
- 17. Например:
- 18. Итоги урока. Компьютерное тестирование 1. Найдите
- 19. Что нового узнали на уроке? Было ли вам интересно? Ваше настроение сейчас:
- 20. Что важнее? Однажды
- 21. Спасибо за внимание!
Цель: Расширить знания по теме; Развивать орфографическую зоркость; Воспитывать интерес к предмету
Слайд 2Цель:
Расширить знания по теме;
Развивать орфографическую зоркость;
Воспитывать интерес к предмету
Слайд 3Задачи:
Повторить изученные сведения по теме «Числительное»;
Отработать навыки склонения числительных;
Продолжить работу по
формированию информационной культуры школьника (работа со словарём, учебником);
Развивать навыки работы с ПК на уровне пользователя
Развивать навыки работы с ПК на уровне пользователя
Слайд 4Что называется числительным?
Чем отличаются простые и составные числительные?
В каких числительных Ь
пишется в середине, а в каких – на конце?
Какие вы знаете разряды числительных?
Какие вы знаете разряды числительных?
Слайд 5Игра «Зоркий глаз»
Сон
Мы решили поменять милион на милиард,
И в
одинадцать часов
сели все на резвых псов.
Киллометры позади… вон басейн впереди.
В воду – ах! – да то не сон! –
утопили милион.
сели все на резвых псов.
Киллометры позади… вон басейн впереди.
В воду – ах! – да то не сон! –
утопили милион.
Слайд 6Сон
Мы решили поменять миллион на миллиард,
И в одиннадцать часов сели
все
на резвых псов.
Километры позади… вон бассейн впереди.
В воду – ах! – да то не сон! –
утопили миллион.
на резвых псов.
Километры позади… вон бассейн впереди.
В воду – ах! – да то не сон! –
утопили миллион.
Слайд 7Лексико-орфографическая работа
Девяносто , двести ,
триста , четыреста ,
гараж
(Гараж – помещение для стоянки,
заправки и ремонта автомобилей,
мотоциклов и других самоходных машин)
заправки и ремонта автомобилей,
мотоциклов и других самоходных машин)
Слайд 9Склонение сложных числительных
Дом, паровоз.
Какое из данных существительных
сложное, почему?
Тридцать, шестьдесят, пятнадцать.
Какое из числительных сложное?
Учебник, с. 54 – анализ таблицы. Сделать вывод
70 концертов, 300 песен, 600 училищ
Тридцать, шестьдесят, пятнадцать.
Какое из числительных сложное?
Учебник, с. 54 – анализ таблицы. Сделать вывод
70 концертов, 300 песен, 600 училищ
Слайд 10Отдохнём чуть-чуть от дела,
Разомнём немного тело.
Раз – подняться, потянуться.
Два –
слегка назад прогнуться.
Три – присесть.
Четыре – встать и руками помахать.
Пять – наклоны вправо, влево.
Шесть – достать рукой колено.
Семь – глазами поморгайте.
Восемь – шею разминайте.
Девять – ну-ка, повернитесь и друг другу улыбнитесь.
Десять – сели образцово, принялись за дело снова.
Три – присесть.
Четыре – встать и руками помахать.
Пять – наклоны вправо, влево.
Шесть – достать рукой колено.
Семь – глазами поморгайте.
Восемь – шею разминайте.
Девять – ну-ка, повернитесь и друг другу улыбнитесь.
Десять – сели образцово, принялись за дело снова.
Слайд 11Проверь себя
И.п. – семьдесят концертов
Р.п. – семидесяти концертов
Д.п. – семидесяти концертам
В.п.
– семьдесят концертов
Т.п. – семьюдесятью концертами
П.п. – о семидесяти концертах
Т.п. – семьюдесятью концертами
П.п. – о семидесяти концертах
Слайд 12И.п. – триста песен
Р.п. – трёхсот песен
Д.п. – трёмстам песням
В.п. –
триста песен
Т.п. – тремястами песнями
П.п. – о трёхстах песнях
Т.п. – тремястами песнями
П.п. – о трёхстах песнях
Слайд 13И.п. – шестьсот училищ
Р.п. – шестисот училищ
Д.п. – шестистам училищам
В.п. –
шестьсот училищ
Т.п. – шестьюстами училищами
П.п. – о шестистах училищах
Т.п. – шестьюстами училищами
П.п. – о шестистах училищах
Слайд 14Склонение составных количественных числительных
Учебник, с. 54 – прочитать теоретический материал, сделать
вывод;
№ 416
№ 416
Слайд 15Взаимопроверка
И.п. – девяносто восемь велосипедов
Д.п. – девяноста восьми велосипедам
Т.п. –
девяноста восьмью велосипедами
........................................................................
И.п. – пятьсот пятьдесят семь мотоциклов
Д.п. – пятистам пятидесяти семи мотоциклам
П.п. – о пятистах пятидесяти семи мотоциклах
........................................................................
И.п. – пятьсот пятьдесят семь мотоциклов
Д.п. – пятистам пятидесяти семи мотоциклам
П.п. – о пятистах пятидесяти семи мотоциклах
Слайд 16Задание на дом:
§ 72 (правила);
№ 417
Записать словами 2 примера с
составными количественными числительными
(к 263 + 468 и
с 526 сложить 91)
(к 263 + 468 и
с 526 сложить 91)
Слайд 17Например:
к 263 + 468
К двумстам
шестидесяти трём прибавить четыреста шестьдесят восемь;
с 526 сложить 91
С пятьюстами двадцатью шестью сложить девяносто один…
с 526 сложить 91
С пятьюстами двадцатью шестью сложить девяносто один…
Слайд 18Итоги урока.
Компьютерное тестирование
1. Найдите неверное утверждение: Числительное обозначает...
1. количество предметов
при счёте
2. порядок при счёте
3. признак предмета
4. число
2. В каком варианте все слова - числительные?
1. тройка, три, трое
2. две седьмых, семнадцатый, семь
3. восьмой, восьмиугольник, восемь
4. два, удвоить, двухэтажный
3. В каком варианте все числительные простые?
1. пятьдесят, двадцать, сорок два
2. тринадцать, сорок пять, восемь
3. шестьсот, девять, сто сорок
4. четыре, восемьсот, девятнадцать
4. В каком числительном в середине нужен Ь?
1. пят(?)надцать
2. сем(?)десят
3. девят(?)надцать
4. восем(?)надцать
5. Найдите верное утверждение:
1. трое суток, четверо малышей, двое очков - собирательные числительные
2. двадцать два градуса, семнадцать рублей, пятеро друзей - числительные, обозначающие целые числа
3. одна пятая сада, восемь груш, девять целых пять десятых метра - дробные числительные
4. девятка, девятиэтажка, девятая – существительные
6. В каком варианте допущена ошибка?
1. с девяноста рублями, для сорока львов
2. о восьмидесяти значках, двухсот дней
3. у пятьсот человек, девяностами днями
4. о двухстах книгах, тремястами дубами
2. порядок при счёте
3. признак предмета
4. число
2. В каком варианте все слова - числительные?
1. тройка, три, трое
2. две седьмых, семнадцатый, семь
3. восьмой, восьмиугольник, восемь
4. два, удвоить, двухэтажный
3. В каком варианте все числительные простые?
1. пятьдесят, двадцать, сорок два
2. тринадцать, сорок пять, восемь
3. шестьсот, девять, сто сорок
4. четыре, восемьсот, девятнадцать
4. В каком числительном в середине нужен Ь?
1. пят(?)надцать
2. сем(?)десят
3. девят(?)надцать
4. восем(?)надцать
5. Найдите верное утверждение:
1. трое суток, четверо малышей, двое очков - собирательные числительные
2. двадцать два градуса, семнадцать рублей, пятеро друзей - числительные, обозначающие целые числа
3. одна пятая сада, восемь груш, девять целых пять десятых метра - дробные числительные
4. девятка, девятиэтажка, девятая – существительные
6. В каком варианте допущена ошибка?
1. с девяноста рублями, для сорока львов
2. о восьмидесяти значках, двухсот дней
3. у пятьсот человек, девяностами днями
4. о двухстах книгах, тремястами дубами
Слайд 20Что важнее?
Однажды Петя и Маша поспорили, какой
предмет важнее – русский язык или математика.
Математика – царица всех наук, - сказал Петя, - она самая важная. Все должны уметь считать.
Хорошо. Считай: к 358 + 65, а сумму сложить с 473.
Легко! Будет 896.
А теперь прочитай и запиши пример словами!
К триста пятьдесят восьми прибавить…
Ха-ха, царица наук! Считаешь-то ты здорово, а склонение числительных не знаешь! Значит, русский язык важнее.
Математика – царица всех наук, - сказал Петя, - она самая важная. Все должны уметь считать.
Хорошо. Считай: к 358 + 65, а сумму сложить с 473.
Легко! Будет 896.
А теперь прочитай и запиши пример словами!
К триста пятьдесят восьми прибавить…
Ха-ха, царица наук! Считаешь-то ты здорово, а склонение числительных не знаешь! Значит, русский язык важнее.
Русский + Математика
