- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Готовимся к Тотальному диктанту – 2018. Оформление прямой речи презентация
Содержание
- 1. Готовимся к Тотальному диктанту – 2018. Оформление прямой речи
- 2. Прямая речь, т. е. речь
- 3. 1. «П», – а. «П?» – а. «П!»
- 4. 2. А: «П». А: «П?» А: «П?» А: «П?» «Ты
- 5. 3. «П? – а. – П». «П! –
- 6. «П… – а, – п».
- 7. 4. «П, – а, – п».
- 8. 5. «П, – а. – П».
- 9. 6. А: «П», а. (запятая была
- 10. 7. А: «П» – а. (знак
- 11. 8. А: «П!» – а. А:
- 12. Если прямая речь непосредственно включается в
- 13. Успехов на Тотальном диктанте – 2018!
Прямая речь, т. е. речь другого лица, включенная в авторский текст и воспроизведенная дословно, оформляется двумя способами: если прямая речь идет в строку (в подбор), то она заключается в
Слайд 2
Прямая речь, т. е. речь другого лица, включенная в авторский
текст и воспроизведенная дословно, оформляется двумя способами: если прямая речь идет в строку (в подбор), то она заключается в кавычки; если прямая речь начинается с абзаца, то перед ней ставится тире (кавычки отсутствуют).
Слайд 3
1. «П», – а. «П?» – а. «П!» – а. «П…» – а.
«Мы всё
прекрасно понимаем, Николай Васильевич», – съязвил про себя Солодовников, присаживаясь на белую табуретку (Шукш.).
«Да проститься же надо было!..» – понял он, когда крытая машина взбиралась уже на взвоз (Шукш.);
«Голубоглазый мой ангел-хранитель, что ты смотришь на меня с такой грустной тревогой?» – хотел иронически сказать Крымов (Бонд.).
;
«Да проститься же надо было!..» – понял он, когда крытая машина взбиралась уже на взвоз (Шукш.);
«Голубоглазый мой ангел-хранитель, что ты смотришь на меня с такой грустной тревогой?» – хотел иронически сказать Крымов (Бонд.).
;
Слайд 4
2. А: «П». А: «П?» А: «П?» А: «П?»
«Ты не плачь, Егор, не надо» (Расп.);
Филипп машинально водил рулевым веслом и всё думал: «Марьюшка, Марья…» (Шукш.);
Хотелось скорее добраться до «конторы», скорее взять телефонную трубку, скорее услышать знакомый Долин голос: «Это вы? Надо же, а?» (Сол.).
;
Слайд 5
3. «П? – а. – П». «П! – а. – П».
«Даю ли я
сейчас счастье многим людям, как это было ранее? – думал Кипренский. – Неужели только глупцы пытаются устроить благополучие своей жизни?» (Пауст.);
«Да тихо! – приказал дежурный. – Можете вы помолчать?!» (Шукш.)
;
«Да тихо! – приказал дежурный. – Можете вы помолчать?!» (Шукш.)
;
Слайд 6
«П… – а, – п».
(разрыв внутри предложения)
«Вероятно, с хозяйкой припадок…
– подумала Машенька, – или с мужем поссорилась…» (Ч.);
«П… – а. – П».
(разрыв на границе предложений)
«Погоди… – высвобождая свои льняные волосы из корявых, дрожащих пальцев деда, немного оживляясь, крикнул Ленька. – Как ты говоришь? Пыль?» (М. Г.).
;
«П… – а. – П».
(разрыв на границе предложений)
«Погоди… – высвобождая свои льняные волосы из корявых, дрожащих пальцев деда, немного оживляясь, крикнул Ленька. – Как ты говоришь? Пыль?» (М. Г.).
;
Слайд 7
4. «П, – а, – п».
(на месте разрыва нет знака либо
знаки середины предложения (запятая, точка с запятой, двоеточие, тире))
«Да, плохо что-то клюет, – заговорил Туман, – жарко больно» (Т.)
;
«Да, плохо что-то клюет, – заговорил Туман, – жарко больно» (Т.)
;
Слайд 8
5. «П, – а. – П».
(на месте разрыва точка)
«Их распустили до
приговора, – сказал Дворник. – Объявят завтра, в девять вечера» (Триф.).
Слайд 9
6. А: «П», а.
(запятая была необходима в словах автора)
Сказав: «До скорой
встречи», она быстро вышла из комнаты.
Слайд 10
7. А: «П» – а.
(знак препинания на месте разрыва должен был
отсутствовать)
Перебарывая неловкость, он пробормотал студенческую остроту: «У меня бабушка корью заболела» – и хотел придать начатому разговору непринужденную легковесность (Бонд.)
Перебарывая неловкость, он пробормотал студенческую остроту: «У меня бабушка корью заболела» – и хотел придать начатому разговору непринужденную легковесность (Бонд.)
Слайд 11
8. А: «П!» – а. А: «П?» – а. А: «П…» –
а.
«Этот камень лежит здесь много лет, здесь ему место…» – и рассказал о подвиге трех советских разведчиков (Сух.);
Петр Михайлыч хотел сказать: «Не впутывайся ты, пожалуйста, не в свои дела!» – но промолчал (Ч.);
Она [собака] останавливается. Я повторяю: «Что сказано?» – и держу ее долго на стойке (Пришв.)
«Этот камень лежит здесь много лет, здесь ему место…» – и рассказал о подвиге трех советских разведчиков (Сух.);
Петр Михайлыч хотел сказать: «Не впутывайся ты, пожалуйста, не в свои дела!» – но промолчал (Ч.);
Она [собака] останавливается. Я повторяю: «Что сказано?» – и держу ее долго на стойке (Пришв.)
Слайд 12
Если прямая речь непосредственно включается в авторское предложение в качестве его
члена, то она заключается в кавычки, знаки же препинания ставятся по условиям авторского предложения:
Сказав Гричмару фразу «Легкой жизни не бывает, есть лишь легкая смерть», Крымов поймал на себе беспокойный, предупреждающий взгляд Стишова (Бонд.)
Сказав Гричмару фразу «Легкой жизни не бывает, есть лишь легкая смерть», Крымов поймал на себе беспокойный, предупреждающий взгляд Стишова (Бонд.)
