"РАЗНОЦВЕТНОЕ НАСТРОЕНИЕ"
Автор проекта: воспитатель по изодеятельности Федорова Екатерина Валерьевна
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
"РАЗНОЦВЕТНОЕ НАСТРОЕНИЕ" презентация
Содержание
- 1. "РАЗНОЦВЕТНОЕ НАСТРОЕНИЕ"
- 2. Цель проекта:
- 3. Методические задачи: - Развитие эмоционально-чувственной сферы
- 4. Учебные предметы: Интегрированные занятия по изодеятельности Интегрированные
- 5. Проблемы самостоятельного исследования: теоретические основы технологии
- 7. Людмила Дмитриевна Лебедева – доктор педагогических наук,
- 8. Срок реализации проекта: 1 месяц
- 9. ХОД РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
- 10. 1 неделя: «Истории в цвете»
- 11. - Диагностика на начальном этапе реализации
- 12. Интегрированное занятие по изодеятельности с детьми логопедической группы «Звездочка» «Цветочная фантазия»
- 13. 2 неделя: «Речецветик» Девиз: Цветет
- 14. - Комплексное интегрированное занятие по развитию
- 15. 3 неделя: «Тайна цвета» Девиз:
- 16. - Интегрированное занятие по изодеятельности «Путешествие
- 17. Интегрированное занятие по изодеятельности «Путешествие в страну белого цвета»
- 18. 4 неделя: «Радужное настроение» Девиз:
- 19. - Интегрированное занятие по изодеятельности «Цвета
- 20. Приемы и методы, используемые в ходе реализации
- 21. Итоговые мероприятия по проекту: Круглый стол
- 22. Результаты диагностики: Результаты диагностики на начальном этапе
Цель проекта: Психологоречевая коррекция и психоэмоциональная разгрузка детей с ОНР и ЗПР.
Слайд 1Технология воздействия цветом на детей с общим нарушением речи и задержкой
психического и психомоторного развития
Слайд 3Методические задачи:
- Развитие эмоционально-чувственной сферы детей с ОНР и ЗПР;
- Развитие речи, мелкой моторики рук, памяти, мышления и
восприятия детей с ОНР и ЗПР; активизация словаря;
- Развитие эстетического вкуса у детей с ОНР и ЗПР;
- Формирование целостного представления о технологии
воздействия цветом у педагогов и родителей ДОУ;
восприятия детей с ОНР и ЗПР; активизация словаря;
- Развитие эстетического вкуса у детей с ОНР и ЗПР;
- Формирование целостного представления о технологии
воздействия цветом у педагогов и родителей ДОУ;
Слайд 4Учебные предметы:
Интегрированные занятия по изодеятельности
Интегрированные занятия по развитию речи
Комплексные занятия по
изодеятельности, развитию речи, музыкальному воспитанию
Коррекционные занятия
Консультации для педагогов ДОУ и родителей
Мастер-классы для педагогов ДОУ и родителей
Анкетирование для родителей ДОУ
Коррекционные занятия
Консультации для педагогов ДОУ и родителей
Мастер-классы для педагогов ДОУ и родителей
Анкетирование для родителей ДОУ
Слайд 5Проблемы самостоятельного исследования:
теоретические основы технологии воздействия цветом;
влияние технологии воздействия цветом на
речь и
психоэмоциональную сферу личности ребенка (изучение опыта
передовых психологов и психотерапевтов в данном направлении).
психоэмоциональную сферу личности ребенка (изучение опыта
передовых психологов и психотерапевтов в данном направлении).
Слайд 7Людмила Дмитриевна Лебедева – доктор педагогических наук, профессор кафедры педагогики и
психологии дошкольника Ульяновского государственного педагогического университета.
Слайд 101 неделя:
«Истории в цвете»
Девиз:
Попадаем в «цветовую» сказку,
Словно лучи света в
цвете растворяемся.
Мир разукрашен разными красками
Их волшебством мы наслаждаемся.
Мир разукрашен разными красками
Их волшебством мы наслаждаемся.
Слайд 11 - Диагностика на начальном этапе реализации проекта по М.В.
Киселевой
«Цвет моего настроения»;
- Интегрированное занятие с детьми логопедической группы
«Звездочка» «Цветочная фантазия»;
- Интегрированное занятие по изодеятельности «Исполнение
мечты»;
- Мастер-класс для педагогов ДОУ «Портреты того, что внутри и
снаружи»;
- Анкетирование для детей и родителей логопедической группы
«Звездочка» Какого цвета ваша семья?
- Интегрированное занятие с детьми логопедической группы
«Звездочка» «Цветочная фантазия»;
- Интегрированное занятие по изодеятельности «Исполнение
мечты»;
- Мастер-класс для педагогов ДОУ «Портреты того, что внутри и
снаружи»;
- Анкетирование для детей и родителей логопедической группы
«Звездочка» Какого цвета ваша семья?
Слайд 12Интегрированное занятие по изодеятельности с детьми логопедической группы «Звездочка» «Цветочная фантазия»
Слайд 132 неделя:
«Речецветик»
Девиз:
Цветет ярко Речецветик
Словно солнца лучик светит
Озаряет все
вокруг
Ты – мой друг, и я – твой друг.
Ты – мой друг, и я – твой друг.
Слайд 14 - Комплексное интегрированное занятие по развитию речи и
изодеятельности «Прекрасный
сад»;
- Комплексное интегрированное занятие по развитию речи и
изодеятельности «Овощной салат»;
- Мастер-класс для родителей «Преодоление»;
- Интегрированное занятие по изодеятельности «Какого цвета вчера,
сегодня, завтра»;
- Дидактические игры с использованием технологии ТРИЗ «Что
умеют делать краски?», «Говорящие» цвета».
- Комплексное интегрированное занятие по развитию речи и
изодеятельности «Овощной салат»;
- Мастер-класс для родителей «Преодоление»;
- Интегрированное занятие по изодеятельности «Какого цвета вчера,
сегодня, завтра»;
- Дидактические игры с использованием технологии ТРИЗ «Что
умеют делать краски?», «Говорящие» цвета».
Слайд 153 неделя:
«Тайна цвета»
Девиз:
Погружаясь в «цветовую» тайну
Странный интерес нашел ответ
Мы
открываем истину случайно:
Каждый цвет имеет свой секрет.
Каждый цвет имеет свой секрет.
Слайд 16 - Интегрированное занятие по изодеятельности «Путешествие в
страну белого цвета»;
- Комплексное интегрированное коррекционное занятии по
изодеятельности совместно с педагогом-психологом ДОУ
«Воображаемый зверь»;
- Развлечение «Волшебный плащ»;
- Мастер-класс для педагогов ДОУ «Ларец счастья»;
- Консультация для родителей группы «Сила и тайна цвета».
изодеятельности совместно с педагогом-психологом ДОУ
«Воображаемый зверь»;
- Развлечение «Волшебный плащ»;
- Мастер-класс для педагогов ДОУ «Ларец счастья»;
- Консультация для родителей группы «Сила и тайна цвета».
Слайд 184 неделя:
«Радужное настроение»
Девиз:
Долго трудились над радугой краски
Радуга вышла красивой,
как в сказке.
Вся разноцветная – вот красота!
Ты полюбуйся, какие цвета!
Вся разноцветная – вот красота!
Ты полюбуйся, какие цвета!
Слайд 19 - Интегрированное занятие по изодеятельности «Цвета радуги»;
- Комплексное занятие
по изодеятельности и музыкальному
воспитанию «Радужные песенки»;
- Интегрированное занятие по изодеятельности «Полярное сияние»;
- Диагностика на заключительном этапе реализации
проекта по М.В. Киселевой «Цвет моего настроения»;
- Мастер-класс для педагогов ДОУ «Мой портрет в лучах солнца»;
воспитанию «Радужные песенки»;
- Интегрированное занятие по изодеятельности «Полярное сияние»;
- Диагностика на заключительном этапе реализации
проекта по М.В. Киселевой «Цвет моего настроения»;
- Мастер-класс для педагогов ДОУ «Мой портрет в лучах солнца»;
Слайд 20Приемы и методы, используемые в ходе реализации проекта:
- визуализация цвета
- погружение в цвет
- медитация с цветом
- цветовая ассоциация
- цветовое экспериментирование
- игровые
- медитация с цветом
- цветовая ассоциация
- цветовое экспериментирование
- игровые
Слайд 21Итоговые мероприятия по проекту:
Круглый стол с участием педагогов и родителей ДОУ
«Технология воздействия цветом в детском саду и дома»;
Развлечение «Цветик – семицветик».
Развлечение «Цветик – семицветик».
Слайд 22Результаты диагностики:
Результаты диагностики на начальном этапе реализации проекта
Результаты диагностики на заключительном
этапе реализации проекта
«-» - 5 человек
«0» - 6 человек
«+» - 2 человека
«-» - 1 человек
«0» - 2 человек
«+» - 10 человека
