Формирование экологической культуры дошкольников старшего возраста через проведение праздников и развлечений презентация

воспитатель МБДОУ «Таутовский детский сад №3 «Колосок» Аликовского района Чувашской Республики
Фурсик Татьяна Александровна

Групповой
По целевой установке
Познавательное
По срокам реализации
Краткосрочный

сельской библиотеки
Работники краеведческого музея с. Аликово

и покорения ее под лозунгом "Все во имя человека", привело к разрушению механизмов устойчивости биосферы, генетическому перерождению самого человека, уничтожению как биологического вида и как личности, к ее безнравственности и духовному обнищанию.

актуальной в современной педагогической теории и практике.

ребенком природного мира, научить детей видеть жизнь вокруг себя. Это будет являться надежной основой опыта такого поведения, которое обеспечивает гармонию в едином мире маленького человека разумного и матери - Природы.
Воспитание любви к природе - одна из главных задач современного дошкольного образовательного учреждения. Природа способствует гармоничному развитию личности ребенка, в связи с чем, закладываются основы воспитания к окружающему миру, желание любить и понимать природу.

и имеет первостепенное значение для воспитательной работы. В современных условиях, когда сфера воспитательного воздействия значительно расширяется, эта проблема приобретает особую остроту и актуальность.

от 22.09.98: «Считать экологическое воспитание детей дошкольного возраста приоритетным звеном в системе непрерывного экологического воспитания, необходимым условием устойчивого развития страны, развития и совершенствования обеспечения преемственности между всеми сферами социального становления личности (семья - детский сад - школа - ВУЗ - профессиональная деятельность)».

образовательной области "Безопасность" направлено на формирование предпосылок экологического сознания (безопасности окружающего мира) через формирование представлений об опасных природных ситуациях и способах поведения в них и приобщения к правилам поведения в природе».

главная задача на сегодняшний день.

жесткого экологического императива, преодоление которого только сохранение человечество на планете, основой нравственного воспитания человека его образования становятся, прежде всего, взаимоотношения человека и природы.

стержень современного образования, являясь ключом к перестройке современных систем образования и общества в целом. А воспитатель становится одной из центральных фигур современного гражданского общества».
(Н.Н. Моисеев).

возможного состояния окружающей среды, исследование закономерностей распространения загрязнителей в компонентах биосферы, изменении в состоянии здоровья людей, изучения возможных путей оптимизации и управления окружающей природной средой на локальном, региональном и глобальном уровнях.

экологического сознания.

возраста через проведение праздников и развлечений.

развивающую среду в соответствии с выбранной темой.
Подобрать диагностирующий инструментарий
Повысить профессиональное мастерство
Обогатить знания детей по экологическому воспитанию посредством проведения праздников и развлечений, а также посредством просмотра мультфильмов и видеороликов по выбранной теме.
Проведение мониторинга с детьми по реализации данной темы.

Дети научатся любить природу и научат любить ее других. Природа способствует гармоничному развитию личности ребенка, в связи с чем, у детей появятся основы воспитания к окружающему миру, желание любить и понимать природу.

Использование экологических праздников и развлечений, позволит детям лучше запоминать материал по экологическому воспитанию, знать правила поведения в природе, беречь ее, положительно воздействовать на экологию человеческой души: появится эстетическое наслаждение звуками, запахами и красками природы.

С помощью сценических образов ребята научатся рассказывать о правилах поведения в природе не только сверстникам, но и взрослым, что очень важно для повышения общего уровня экологической культуры.

помощь в создании предметно - развивающей среды, в изготовлении наглядных пособий.

в практику работы с детьми старшего дошкольного возраста следующих идей:

Организация предметно – развивающей среды в группе;

В воспитательно – образовательном процессе реализация проекта предусматривает интегрированный подход к развитию детей, которая предполагает взаимосвязь разных видов деятельности;

Активизация родителей воспитанников при решении данного проекта.

проблеме развития детей;
создание творческой группы родителей и план ее работы;
разработка проекта

по данной теме.
Чтение художественных произведений, разучивание стихов, пословиц , загадок, поговорок по данной теме.

литературы для домашнего чтения по выбранной теме.

в воспитательно-образовательный процесс

окружающую среду».
Экскурсия в парк культуры, в близлежащий водоем.
Посещение краеведческого музея
Организация развлечений и праздников.

помощи в проведении экскурсий.
Оказание помощи в создании предметно развивающей среды.

природу»

дошкольников // Дошкольное воспитание, 2004, N 7 С. 21 - 27.

привет к осознанному отношению к природе.
Успехом послужит:
Система работы по реализации проблемы;
Проведение праздников и развлечений и тесное сотрудничество с родителями;
Создание предметно – развивающей среды;
Подобранная методическая литература;
Профессиональное мастерство педагога.