Школа №6 г. Ачинска презентация

состоялось грандиозное событие. Ребята отправились в образовательное путешествие по следам барона Мюнхаузена, организованное в форме межпредметного погружения. Учащиеся путешествовали по станциям согласно маршрутному листу, погружаясь в мир литературного героя Р. Распе «Приключения барона Мюнхаузена».

*

литературы Сыворотка Валентина Николаевна ввела детей в мир историй барона Мюнхаузена. Атрибутом урока явилась волшебная треуголка от барона, надев которую, ребята чувствовали себя настоящими Мюнхаузенами, представляя зрителям рассказ от барона в собственном исполнении. Затем пятиклассники отправились в путь, чтобы выяснить правдивость этих рассказов.

*

эпоху XVIII века. Изучив исторические события этого времени, общественное устройство, особенности быта и занятий людей, пятиклассники пришли к выводу, что в основу рассказов Мюнхаузена положены реальные исторические события, но эти рассказы являются художественным произведением, поэтому в них проявляется фантазия автора.

виртуальное
путешествие по странам, в которых побывал Мюнхаузен, и изучили особенности
климатических условий, растительного и животного мира этих стран.
Свои наблюдения ребята сопоставили с текстом художественного произведения,
проиллюстрировав некоторые эпизоды в форме пантомимы.
В результате пятиклассники пришли к выводу, что в своих рассказах Мюнхаузен
опирался на научные знания, которые были известны в эпоху Просвещения.

истории про рыбу, которая проглотила корабли. Проведя необходимые математические расчёты, дети доказали, что такая история не могла произойти с бароном Мюнхаузеном. Однако в образе этой рыбы представлена модель будущих открытий в кораблестроении, поэтому выдумку барона в этой главе можно назвать предвидением, и Мюнхаузен предстаёт в ней не только фантазёром и выдумщиком, но и прозорливым человеком.

от Мюнхаузена

На станции «Препятствия от Мюнхаузена» ребята прошли испытания, о которых рассказывал барон. Пятиклассники преодолевали полосу препятствий, отправляясь в путешествие вместе с Мюнхаузеном по станциям «Путешествие на санях», «Слепая свинья», «Верхом на ядре», «Меткий выстрел», «Необыкновенный олень». Пройдя испытания, ребята поняли, что Мюнхазен на собственном примере прославляет такие необходимые качества для человека, как выносливость, ловкость, сноровка.

самый Мюнхаузен» с обновлёнными знаниями о своём литературном герое и продолжили работу в форме творческой лаборатории, погружаясь в условный мир художественного произведения с позиций литературоведения, психологии. В лаборатории писателей ребята сочинили собственный рассказ в стиле барона Мюнхаузена. А свои мысли по поводу собственного восприятия этого литературного героя ребята выразили в лаборатории поэтов, сочинив стихотворение о несравненном бароне Мюнхаузене.

в своём произведении. Благодаря такому путешествию, учащимся удалось выявить идею этого произведения. Ребята выяснили, что за внешней простой и занимательностью сюжета произведения, предназначенного для детей, скрывается глубокая философская мысль писателя о нравственных основах человека и жизнеутверждающем оптимизме.

Тот самый Мюнхаузен

и был награждён Дипломом от Мюнхаузена.

*

Тот самый Мюнхаузен