Карнаух Светлана Леонидовна, Осипян Мария Сергеевна, студенты РГПУ, ЛИ, 1 курс
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Путешествия презентация
Содержание
- 1. Путешествия
- 2. Как получить от путешествия то, что хочешь?
- 3. Дидактические цели проекта: Формирование
- 4. темы самостоятельных исследований: Особенности географического положения
- 5. Этапы и сроки проведения проекта Формулирование тем
- 6. Самостоятельная работа учащихся по обсуждению задания каждого
Как получить от путешествия то, что хочешь?
Что представляет собой путешествие?
Учебные предметы:
- иностранный язык
- история
- краеведение
В проекте могут принимать участия ученики
Слайд 1Путешествия
(презентация учебного проекта для родителей)
Авторы проекта: Ермакова Наталья Михайловна,
Слайд 2Как получить от путешествия то, что хочешь? Что представляет собой путешествие? Учебные предметы:
- иностранный язык
- история
- краеведение
В проекте могут принимать участия ученики старших классов
Слайд 3Дидактические цели проекта:
Формирование коммуникативной компетенции учащихся
Формирование навыков работы в
команде
Приобретение навыков самостоятельной работы с большими объемами информации
Приобретение умений увидеть проблему и наметить пути ее решения
Приобретение навыков самостоятельной работы с большими объемами информации
Приобретение умений увидеть проблему и наметить пути ее решения
Методические задачи
Создание путеводителя по Ростову-на-Дону
Научить самостоятельно пользоваться различными информационными источниками, географическими картами
Научить последовательно излагать мысли в устной и письменной форме
Слайд 4темы самостоятельных исследований:
Особенности географического положения Ростова-на-Дону
География Ростова-на-Дону
Становление Ростова-на-Дону
Результатом данного исследования будет
являться:
Путеводитель по Ростову-на-Дону
Web-сайт
Презентации
Буклет
Путеводитель по Ростову-на-Дону
Web-сайт
Презентации
Буклет
Слайд 5Этапы и сроки проведения проекта
Формулирование тем – 1 урок, 25 минут
Формирование
групп для проведения исследований – 1 урок, 15 минут
Выбор творческого названия проекта – 2 урок, 10 минут
Обсуждение плана работы учащихся – 2 урок, 15 минут
Обсуждение со школьниками возможных источников информации – 3 урок, 20 минут
Выбор творческого названия проекта – 2 урок, 10 минут
Обсуждение плана работы учащихся – 2 урок, 15 минут
Обсуждение со школьниками возможных источников информации – 3 урок, 20 минут
Слайд 6Самостоятельная работа учащихся по обсуждению задания каждого в группе – 3
урок, 15 минут
Самостоятельная работа групп по выполнению заданий – 4-6 уроки
Внеурочная работа учащихся по выполнению задания
Подготовка школьниками презентации по отчету о проделанной работе – 7 урок
Защита полученных результатов и выводов – 8 урок
Самостоятельная работа групп по выполнению заданий – 4-6 уроки
Внеурочная работа учащихся по выполнению задания
Подготовка школьниками презентации по отчету о проделанной работе – 7 урок
Защита полученных результатов и выводов – 8 урок
