- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Путешествие в сказку презентация
Содержание
- 1. Путешествие в сказку
- 2. Цели урока: Систематизировать знания учащихся, организовать их
- 3. Дорогие ребята! Сегодня я приглашаю
- 4. Обыкновенные дроби
- 6. А
- 7. 1 уровень Нахождение части от целого Нахождение
- 8. 2 уровень Нахождение целого по известному дробному
- 9. А
- 10. 1) 2) 3) - 12
- 11. Найти корни уравнения: 1 уровень: 2 уровень:
- 12. Проверим решение уравнений Х = Х
- 13. 1 уровень 2 уровень Физкультминутка
- 14. 1 уровень 2 уровень 1)
- 15. Проверим решение 1 - г 2
- 16. Если вы поможете лодочнику узнать скорость его
- 17. А
- 18. Возвращаемся из сказки домой!
- 19. Дополнительное задание Узнай профессию старика Хоттабыча 1)
Цели урока: Систематизировать знания учащихся, организовать их деятельность по комплексному применению знаний, умений и навыков при решении различных задач по теме урока; Создать равные возможности для работы на уроке и выполнения
Слайд 2Цели урока:
Систематизировать знания учащихся, организовать их деятельность по комплексному применению знаний,
умений и навыков при решении различных задач по теме урока;
Создать равные возможности для работы на уроке и выполнения задач каждому ребенку;
Содействовать в ходе урока формированию умственной и познавательной активности, развитию внимания, самостоятельного применения знаний в различных учебных ситуациях;
Воспитывать чувство ответственности каждого школьника за собственную деятельность, за конечный результат;
Формировать интерес учащихся к математике.
Создать равные возможности для работы на уроке и выполнения задач каждому ребенку;
Содействовать в ходе урока формированию умственной и познавательной активности, развитию внимания, самостоятельного применения знаний в различных учебных ситуациях;
Воспитывать чувство ответственности каждого школьника за собственную деятельность, за конечный результат;
Формировать интерес учащихся к математике.
Слайд 3
Дорогие ребята!
Сегодня я приглашаю вас всех, кто любит
математику совершить увлекательное.
путешествие.
Вас
ждут встречи со сказочными героями.
на пути будут встречаться трудности и
преграды, которые вы должны преодолеть.
Я посылаю за вами ковер-самолет, который
сможет подняться лишь в том случае, если
вы решите задачи.
Желаю вам приятного путешествия!
С нетерпением жду встречи!
на пути будут встречаться трудности и
преграды, которые вы должны преодолеть.
Я посылаю за вами ковер-самолет, который
сможет подняться лишь в том случае, если
вы решите задачи.
Желаю вам приятного путешествия!
С нетерпением жду встречи!
Слайд 71 уровень
Нахождение части от целого
Нахождение целого по известному
дробному значению
№1
№2
прошли
?
от 60
км
_
24 км
60 км
?
24 км
от всего
Слайд 101)
2)
3)
- 12 км
12
4 =48 (км)
( часть пути от
пункта А до реки);
(часть пути от реки до пункта В);
;
;
;
;
(весь пешеходный путь)
Ответ: 48 км
Слайд 16Если вы поможете лодочнику узнать скорость его лодки,
то он перевезет
вас на другой берег
За 3 часа лодка проходит 7 км. Найти скорость лодки
Слайд 17
А
В
12км
Сколько км составил весь путь?
Сколько км осталось пройти?
Сколько км прошли?
Какую
часть пути осталось пройти?
Слайд 19Дополнительное задание
Узнай профессию старика Хоттабыча
1) Выбери правильную дробь:
2) Длина маршрута 12
км. Дети прошли
пути. Сколько км они прошли?
3) Реши уравнение
4) Вырази в метрах 3 см
Ж
Н
А
Д
И
8
300
