Путешествие, как способ познания мира презентация

38
Савина Ираида Алексеевна

«Путешествуя, мы познаем мир, а познавая мир, мы познаем людей»
М.Монтень

темы «Германия, путешествия»
Задача проекта - сформировать у учащихся представление о культурных, исторических, архитектурных достопримечательностях Германии
Учащимся представляется возможность на конкретных примерах совершить заочное путешествие по стране изучаемого языка
Пробудить у учащихся интерес к изучению немецкого языка, желание путешествовать и познавать мир

истории и достопримечательностях немецких городов
Вопрос учебной темы: Какие крупные культурные и индустриальные центры Германии ты узнал?
Учебный предмет: немецкий язык, информатика и ИКТ.
Участники: ученики 8 класса

самостоятельной работы
Совершенствование навыков дифференциации при объемном информационном материале
Методические задачи:
Совершенствование навыков аудирования
Использование лексического материала в развитии устной речи
Совершенствование навыков чтения
Контроль понимания новой информации с помощью теста

die Stadt Hamburg?
Wodurch ist die Stadt Hamburg bekannt?
Wo befindet sich die Stadt Köln?
Wodurch ist die Stadt Köln bekannt?
Warum nennt man die Stadt Köln– die Wirtschafts- und Kultur- metropole?
Was ist das Symbol der Stadt Köln?
Was ist die größte Sehenswürdigkeit der Stadt Dresden?
Warum ist die Dresdener Gemäldegalerie so bekannt und populär?
Warum nennt man Weimar die Stadt der Kultur und Literatur?
Wo befindet sich das Goethe-Haus?
Was ist die größte Sehenswürdigkeit der Stadt Weimar?


Результаты представления исследований: презентация, публикация .

составляет 27 уроков Сроки проекта рассчитаны на 17 уроков

разработке и оценке результатов обучения. – Журнал ИЯ, № 3, 2004.
Яковлева Л. Н. Элективный курс по немецкой художественной литературе 9 – 11 класс. – Журнал ИЯ, спецвыпуск, 2007.
Сысоев П. В. Элективный курс в системе профиля по иностранному языку. – Журнал ИЯ, № 3, 2005.
Орлов В. А. Типология элективных курсов и их роль в организации обучения иностранным языкам. – Интер. журнал «Эйдос», 2003.
Рекчинская Е. А. Элективный курс – межкультурная коммуникация для школьников. – Журнал ИЯ, № 2, 2008.
Ариян М. А. Личностно-ориентированный подход в обучении иностранным языкам. – Журнал ИЯ, № 1, 2007.
Колесников А. А. К вопросу о прикладной направленности обучения в элективных курсах. – Журнал ИЯ, № 2, 2006.
Никитенко З. Н. Создание культурной среды при обучении школьников иностранному языку. – Журнал ИЯ, № 4, 2008
Вяльнина Н. Н. Некоторые приемы повышения эффективности обучения иностранным языкам. – Журнал ИЯ, № 2, 2008.
Попунина Е. В. Опыт создания культуроведческого пособия. – Журнал ИЯ, № 5, 2008

www.munich-airport.de;
www.frankfurt-tourismua.de;
www.frankfurt-info.ru;
www.dresden.de;

www.leipzig.de;
www.mdv-info.de;
www.flughafen-leipzig-halle.de;www.flughafen-leipzig-halle.de;
www.baden-baden.de;
www.koelntourismus.de;
www.koeln.de;
www.duesseldorf.de;
www.duesseldorf-airport.de

102, кв.38.

E-mail:sawina-ir@mail.ru