Будьте внимательны и сосредоточенны.
Желаю удачи!
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Приветствую вас!Сегодня вам предстоит нелёгкое, но очень интересное путешествие по стране Литературия-5! презентация
Содержание
- 1. Приветствую вас!Сегодня вам предстоит нелёгкое, но очень интересное путешествие по стране Литературия-5!
- 2. Итак, первый край, в который мы с
- 3. Второй загадочный край, в который мы попадаем
- 4. Фольклор - это… Особый вид
- 5. Перед вами жанры фольклора, исключите
- 6. Назовите нескольких героев былин.
- 7. Кто такой сказитель? Издатель сказок; Автор сказок; Собиратель и «сказыватель» сказок.
- 9. Поочерёдно составьте композицию сказки: Концовка; Зачин; Развитие действия; Кульминация.
- 10. Следующий по маршруту край – это «Древнеруссия».
- 11. Жанры древнерусской литературы. Исключите лишнее: Летопись; Рассказ; Житие; Стихотворение; Хождение.
- 12. Далее нас ждёт край «Басни».
- 13. Перечислите несколько названий басен И.А.Крылова.
- 14. Дайте определение басни.
- 15. Теперь мы с вами отправляемся в XIX век.
- 16. Соотнесите название сказки и её автора: В.А.Жуковский
- 17. Кто учился в Царскосельском лицее?
- 18. Выберите правильные ответы. Народная
- 19. Вспомните несколько строк из поэмы А.С.Пушкина «Руслан и Людмила».
- 20. В чём отличие стихотворения от прозы?
- 21. Виды рифм. Исключите лишнее: 1. Парная; 2.
- 22. Кто автор стихотворения «Бородино»? Какое историческое событие описано в этом стихотворении?
- 23. Перечислите стихотворные размеры.
- 24. __ _/_ Схема какого стихотворного размера представлена? ? ?
- 25. Какую повесть Н.В.Гоголя мы изучали в этом учебном году?
- 26. Вспомните, кто из изученных нами поэтов рассказал
- 27. Итак, следующая остановка - рассказ И.С.Тургенева «Муму».
- 28. Назовите главных героев рассказа Л.Н.Толстого «Кавказский пленник».
- 29. Какие художественные средства выразительности использовал Л.Н.Толстой в рассказе «Кавказский пленник»? Антитеза; Гипербола; Сравнение; Аллегория.
- 30. Назовите несколько рассказов А.П.Чехова.
- 31. Узнайте произведение и назовите его автора:
- 32. Какую пользу герою повести В.Г.Короленко «В дурном обществе», мальчику Васе, принесла встреча с «детьми подземелья»?
- 33. Как вы, наверное, уже догадались, сейчас мы с вами отправляемся в XX век.
- 34. Сказ – это… (продолжите)
- 35. К какому роду литературы относится пьеса-сказка С.Я.Маршака «Двенадцать месяцев»? Эпос; Лирика; Драма.
- 36. Реальные или фантастические события проходят перед читателем в рассказе А.П.Платонова «Никита»?
- 37. Вспомните рассказ В.П.Астафьева «Васюткино озеро». На какой
- 38. Назовите несколько изученных нами поэтов , основной темой творчества которых была ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА.
- 39. Определите стихотворный размер и вид
- 40. А теперь, дорогие друзья, представьте, что вы
- 41. Ну, вот и подошло к концу наше
- 42. Спасибо за внимание и участие! Вы - молодцы!
Итак, первый край, в который мы с вами перенесёмся - это «Мифы».
Чтобы попасть в этот край, нужно ответить на следующие вопросы: Назовите верховного бога Олимпа. Назовите греческого героя, который поймал
Слайд 1Приветствую вас! Сегодня вам предстоит нелёгкое, но очень интересное путешествие по стране
«Литературия-5»!
Слайд 2Итак, первый край, в который мы с вами перенесёмся - это
«Мифы».
Чтобы попасть в этот край, нужно ответить на следующие вопросы:
Назовите верховного бога Олимпа.
Назовите греческого героя, который поймал критского быка, добыл золотые яблоки, очистил стойла на скотном дворе царя Авгия.
Назовите бога морей.
Назовите Царя острова Итака (он же герой троянской войны).
Слайд 3Второй загадочный край, в который мы попадаем на волшебном ковре-самолёте –
это «Фольклория».
Чтобы покорить этот край, нужно выполнить следующие задания:
???
Слайд 4
Фольклор - это…
Особый вид творчества, сохранивший связь с древним мышлением и
пониманием слова;
Устное народное творчество;
Набор произведений на различные темы.
Устное народное творчество;
Набор произведений на различные темы.
Слайд 5
Перед вами жанры фольклора,
исключите лишнее:
Загадки,
сказки,
колыбельные песни,
пословицы,
заклички,
авторские песни,
пестушки,
басни.
авторские песни,
пестушки,
басни.
Слайд 11Жанры древнерусской литературы.
Исключите лишнее:
Летопись;
Рассказ;
Житие;
Стихотворение;
Хождение.
Слайд 16Соотнесите название сказки и её автора:
В.А.Жуковский
А.С.Пушкин
«Сказка о мёртвой царевне и о
семи богатырях»
«Спящая царева»
«Спящая царева»
Слайд 18
Выберите правильные ответы.
Народная сказка отличается от литературной:
- наличием названия;
-
троекратными повторами;
- типичными героями (царь, серый
волк, Иванушка-дурачок и т. д.);
- наличием волшебных предметов;
- постоянными эпитетами (добрый
молодец,
серый волк и т. д.);
- отсутствием автора.
Слайд 21Виды рифм.
Исключите лишнее:
1. Парная;
2. Окольцовывающая;
3. Перекрёстная;
4. Опоясывающая;
5. Двойная.
Придумайте рифмы к словам
«ученик»,
«литература».
Слайд 22Кто автор стихотворения «Бородино»?
Какое историческое событие описано в этом стихотворении?
Слайд 26Вспомните, кто из изученных нами поэтов рассказал нам о трудностях и
тяжестях крестьянской жизни, воспел красоту, трудолюбие русской женщины?
Назовите автора и произведение.
Слайд 27Итак, следующая остановка - рассказ И.С.Тургенева «Муму».
Определите главную идею произведения:
Показать деспотизм
барыни;
Показать духовное перерождение человека, не сломленного крепостническим гнётом;
Показать угодливость и
бесправие дворни.
Показать духовное перерождение человека, не сломленного крепостническим гнётом;
Показать угодливость и
бесправие дворни.
Слайд 29Какие художественные средства выразительности использовал Л.Н.Толстой в рассказе «Кавказский пленник»?
Антитеза;
Гипербола;
Сравнение;
Аллегория.
Слайд 31Узнайте произведение и назовите его автора:
«…Засеют как следует, а взойдёт
такое, что и разобрать нельзя: арбуз не арбуз, тыква не тыква, огурец не огурец…чёрт знает что такое!»
«…Когда же пришло время и нам оставить тихий родной город, здесь же в последний день мы оба, полные жизни и надежды, произнесли над маленькой могилкой свои обеты.»
«…Дьячок берёт со стола свою просфору и, придерживая щеку рукой, уходит восвояси.»
«…Когда же пришло время и нам оставить тихий родной город, здесь же в последний день мы оба, полные жизни и надежды, произнесли над маленькой могилкой свои обеты.»
«…Дьячок берёт со стола свою просфору и, придерживая щеку рукой, уходит восвояси.»
Слайд 32Какую пользу герою повести В.Г.Короленко «В дурном обществе», мальчику Васе, принесла
встреча с «детьми подземелья»?
Слайд 35К какому роду литературы относится пьеса-сказка С.Я.Маршака «Двенадцать месяцев»?
Эпос;
Лирика;
Драма.
Слайд 36Реальные или фантастические события проходят перед читателем в рассказе А.П.Платонова «Никита»?
Слайд 37Вспомните рассказ В.П.Астафьева «Васюткино озеро». На какой реке происходят события в рассказе? Почему
озеро называется «ВАСЮТКИНО»?
Слайд 38Назовите несколько изученных нами поэтов , основной темой творчества которых была
ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА.
Слайд 39
Определите стихотворный размер и вид рифмы:
Помню - долгий зимний вечер,
Полумрак и
тишина;
Тускло льётся свет лампады, Буря плачет у окна. (И.А.Бунин)
Слайд 40А теперь, дорогие друзья, представьте, что вы - актёры театра. Напишите, роль
какого героя из пройденных нами произведений вы бы хотели сыграть? И почему?
Слайд 41Ну, вот и подошло к концу наше путешествие! Надеюсь, вам понравилось. А
впереди нас ждут ещё неизведанные края.
Впереди нас ждёт зарубежная литература…
