Подготовила:
Воспитатель МБДОУ «Детский сад № 46»
Деменева Валентина Александровна
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Ознакомление дошкольников с социальной действительностью через предметы рукотворного мира. Путешествие в прошлое предметов презентация
Содержание
- 2. «Без понимания прошлого мы не можем понять
- 4. Игры – путешествия в прошлое предметов: Цель: Формирование
- 5. «Путешествие в прошлое утюга»
- 6. «Путешествие в прошлое ручки»
- 7. «Путешествие в прошлое бумаги»
- 8. «Путешествие в прошлое самолета»
- 9. «Путешествие в прошлое шляпы»
- 10. «Путешествие в прошлое зеркала»
- 11. «Дома будущего»
- 12. «Путешествие в прошлое телефона»
- 13. «Красивые подсвечники»
- 14. «Путешествие в прошлое светильников»
- 15. Наиболее эффективные методы и приемы эвристические,
- 16. Игра «Чудесный экран» (системный оператор)
- 17. Игра «Что сначала, что потом»
- 20. Игра «Ателье»
- 21. Игра «Чудесные вещи»
- 22. Предметно – развивающая среда
- 23. «Мини – музей «Часов»
- 24. «Мини – музей «Кукол»
- 26. Мини-музей «Необычные подсвечники»
- 27. «Мини – музей «Деревянная игрушка»
- 28. «Мини – музей «Русская изба»
- 30. Работа с родителями
- 31. Спасибо за внимание! МБДОУ «Детский сад
«Без понимания прошлого мы не можем понять настоящего» Аристотель
Слайд 1 «Ознакомление дошкольников с социальной действительностью через
предметы рукотворного мира. Путешествие в прошлое предметов»
Слайд 3 Цель: Формирование представлений об истории создания
предметного мира.
Задачи:
- учить детей видеть предметы и явления окружающего мира в их развитии (прошлое, настоящее, будущее предмета);
- развивать умение рассматривать окружающие предметы во взаимосвязях и взаимозависимостях («человек – предмет», «ребенок – предмет»);
- расширять кругозор ребенка;
- развивать способность прогнозировать будущее предметов;
- воспитывать у детей бережное отношение к предметам окружающего мира.
Слайд 4Игры – путешествия в прошлое предметов:
Цель: Формирование у детей познавательного интереса, интеллектуально
- творческое развитие ребенка, который сможет жить и творить в нашем техническом обществе.
«Путешествие в прошлое стиральной машины»
«Путешествие в прошлое стиральной машины»
Слайд 15Наиболее эффективные методы и приемы
эвристические, познавательные беседы;
наблюдения;
рассматривание картин, иллюстраций, ТСО;
рассказ педагога;
чтение художественной, познавательной литературы;
создание специальных игровых проблемных ситуаций.
элементарный анализ;
метод моделирования и конструирования;
метод вопросов;
метод повторения (прямое применение знаний в сходной ситуации);
решение логических задач;
эксперименты и опыты.
Слайд 22
Предметно – развивающая среда
лаборатория «Почемучка», где дети проводят
опыты и эксперименты с материалами для ознакомления с их свойствами;
центр преобразования «Мастерилка», где собран природный, бросовый материал, ткань, бумага, изобразительные материалы: пластилин, проволока, клей. Здесь дети могут самостоятельно изготовлять поделки, постройки, композиции, игрушки.
«Знайки» - это познавательная литература, наглядный материал для накопления опыта;
«Игротека» - дидактические игры, подобранные в соответствии с возрастом по различны разделам.
центр преобразования «Мастерилка», где собран природный, бросовый материал, ткань, бумага, изобразительные материалы: пластилин, проволока, клей. Здесь дети могут самостоятельно изготовлять поделки, постройки, композиции, игрушки.
«Знайки» - это познавательная литература, наглядный материал для накопления опыта;
«Игротека» - дидактические игры, подобранные в соответствии с возрастом по различны разделам.
Слайд 30 Работа с родителями
папки-передвижки:
- «Моя подружка – игрушка»,
-
«Учите, играя!»,
- «Пословицы о труде».
индивидуальные консультации:
- «Какие игрушки нужны детям»,
- «Организация и проведение дидактических игр с детьми»,
- «Из чего складывается трудолюбие?».
родительские собрания:
- «Развивающий предметный мир»,
- «Развитие творческих способностей ребенка»,
- «Круглый стол по итогам года».
участие в проектной деятельности:
- «создание костюмов – пошив русских сарафанов»,
- «Мой папа – солдат»,
- «День гения – Очумелые ручки».
создание мини-музеев:
- «Куклы наших бабушек»,
- «Прошлое осветительных приборов»,
- «Необычные свечи и подсвечники»,
- «Самолеты», «Машины».
- «Пословицы о труде».
индивидуальные консультации:
- «Какие игрушки нужны детям»,
- «Организация и проведение дидактических игр с детьми»,
- «Из чего складывается трудолюбие?».
родительские собрания:
- «Развивающий предметный мир»,
- «Развитие творческих способностей ребенка»,
- «Круглый стол по итогам года».
участие в проектной деятельности:
- «создание костюмов – пошив русских сарафанов»,
- «Мой папа – солдат»,
- «День гения – Очумелые ручки».
создание мини-музеев:
- «Куклы наших бабушек»,
- «Прошлое осветительных приборов»,
- «Необычные свечи и подсвечники»,
- «Самолеты», «Машины».
Слайд 31Спасибо за внимание!
МБДОУ «Детский сад № 46»
«Хрустальный башмачок»
Пермский
край, г.Краснокамск,
ул. Садовая, 6
телефон: 8(34273)5-07-85
электронный адрес:
plaskunova@bk.ru
ул. Садовая, 6
телефон: 8(34273)5-07-85
электронный адрес:
plaskunova@bk.ru
