МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКАКонспект итогового занятия по математике с элементами ТРИЗа в старшей группе на тему : Путешествие в космос презентация

группе на тему : «Путешествие в космос»

Автор:
Сологубова Валентина Николаевна
воспитатель первой квалификационной категории МОУ д/с № 85
Кировского района г. Волгограда

путешествия мысли, воображения, решают логические задачи, заставляют думают, догадываются, сравнивать;
Развивают творческую личность ребенка.

игровые упражнения

Программное содержание:
Закрепить знание цифр, геометрических форм, отсчет, порядковый счет в пределах 10;
Развивать мышление, внимание, память, способность к самоконтролю, самостоятельность, выражать свои мысли, впечатления
Воспитывать культуру общения, проявлять чувство собственного достоинства, самоуважения , чувство удовлетворения от хорошо выполненного задания

«Много - мало» - ТРИЗ, приглашение в космос;
Основная часть (20 минут)
Отправление в космос, д/и «Найди место фигуры», «Найди нужный оттенок», «Планеты Солнечной системы», «Замри»- ТРИЗ, игровое упражнение «Посчитай звезды», «Найди отличия», «Найди нужный кусочек», физкультминутка, «Лабиринты»;
Заключительная часть(5 минут)
Подведение итогов занятия- возвращение из космоса

широко в стороны, мало – ладони сблизить, достаточно – рука на руке.
Примеры ситуаций: 1 ведро воды для муравья? одно ведро воды для слона? Одно солнце в небе? Одна мама у ребенка? Один ребенок у мамы?

Дети свободно перемещаются по группе. Когда воспитатель подает сигнал (бубном или колокольчиком), они превращаются в ледяных звездочек, должны замереть — «замерзнуть звездочки». Повторный сигнал - «растаяли» игра повторяется 2 раза .

– ролевых играх.

В работе по развитию математических знаний можно видеть , что не всегда и не все дети могут усвоить эти знания. И одно из средств , которое помогает облегчить этот процесс- занятие – игра, а именно занятия путешествия