Тема урока: «Космическое путешествие к Галактике Существительное»
(«Обобщение изученного
по теме «Имя существительное»).
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Урок русского языка в 6 Б классе (по программе М.М.Разумовской.). презентация
Содержание
- 1. Урок русского языка в 6 Б классе (по программе М.М.Разумовской.).
- 2. Цель урока: повторить и систематизировать изученный материал
- 3. Космическое путешествие по галактике Имя существительное
- 4. повторить морфологические признаки
- 5. Космическое путешествие по Галактике Имя существительное. Двадцать шестое октября. Классная работа.
- 6. 1 пуск. Космический корабль "Пятерка"
- 7. Земля Экспериментальная
- 8. 1)Какая часть речи называется именем существительным? 2)
- 9. Земля Экспериментальная
- 10. Выпишите из данного текста имена существительные и
- 11. Проверь себя! Земля – 1 склонение,
- 12. Склонение имён
- 13. Земля Экспериментальная
- 14. Запишите слова, данные в скобках, в нужном
- 15. Земля Экспериментальная
- 17. Земля Экспериментальная
- 18. 1 – Б 6
- 19. «Умники». Космический корабль оторвался от Земли. «Знатоки».
- 20. Земля Экспериментальная
- 21. Домашнее задание
- 22. С П А С
Цель урока: повторить и систематизировать изученный материал по теме «Имя существительное». Задачи: Развивающие: создание положительной мотивации на уроке; вовлечение класса в активный процесс познания; обеспечение творческого развития и заинтересованности учащихся
Слайд 1Урок русского языка
в 6 «Б» классе
(по программе
М.М.Разумовской.).
Слайд 2Цель урока: повторить и систематизировать изученный материал по теме «Имя существительное».
Задачи:
Развивающие:
создание
положительной мотивации на уроке;
вовлечение класса в активный процесс познания;
обеспечение творческого развития и заинтересованности учащихся в приобретении знаний;
развитие воображения.
Обучающая: закрепление знаний об имени существительном (морфологических признаков и синтаксической роли) посредством игры.
Воспитательная: воспитание интереса к русскому языку, эстетического вкуса.
вовлечение класса в активный процесс познания;
обеспечение творческого развития и заинтересованности учащихся в приобретении знаний;
развитие воображения.
Обучающая: закрепление знаний об имени существительном (морфологических признаков и синтаксической роли) посредством игры.
Воспитательная: воспитание интереса к русскому языку, эстетического вкуса.
Слайд 4
повторить морфологические признаки имени существительного, его синтаксическую роль;
научиться видеть
орфограммы имени существительного;
Задачи урока:
Слайд 5
Космическое путешествие по Галактике Имя существительное.
Двадцать шестое октября.
Классная работа.
Слайд 81)Какая часть речи называется именем существительным?
2) Перечислите постоянные морфологические признаки существительного.
3)
Какой род могут иметь существительные?
4) Какая морфема является показателем рода у имён существительных?
5) Какие окончания имеют существительные мужского, женского и среднего родов?
6) Сколько склонений у существительного? А что нового о склонении существительных мы узнали в 6 классе?
7) Как изменяются существительные?
8) Какова синтаксическая роль имени существительного в предложении?
4) Какая морфема является показателем рода у имён существительных?
5) Какие окончания имеют существительные мужского, женского и среднего родов?
6) Сколько склонений у существительного? А что нового о склонении существительных мы узнали в 6 классе?
7) Как изменяются существительные?
8) Какова синтаксическая роль имени существительного в предложении?
Звёздные врата
Слайд 10Выпишите из данного текста имена существительные и укажите их склонение.
Земля
в иллюминаторе, земля в иллюминаторе,
Земля в иллюминаторе видна...
Как сын грустит о матери, как сын грустит о матери,
Грустим мы о земле - она одна.
Земля в иллюминаторе видна...
Как сын грустит о матери, как сын грустит о матери,
Грустим мы о земле - она одна.
Проверь себя!
Слайд 11Проверь себя!
Земля – 1 склонение,
иллюминатор – 2 склонение,
сын - 2
склонение
мать – 3 склонение,
сын - 2 склонение,
мать – 3 склонение,
сын - 2 склонение,
Слайд 12
Склонение
имён
Существительных
1 склонение
М.р. нулевое окончание
Ж.р. . окончание
–а, -я
Звезда,
дядя, тётя, папа.
2 склонение
3 склонение
М.р. окончание –а, -я
Ср.р. окончание –о, -е
Небо, стол
Ж.р. Нулевое окончание
Рожь, дочь
Слайд 14Запишите слова, данные в скобках, в нужном падеже.
«Умники»: Сколько (время),
дорожить (время).
«Знатоки»: Полковым (знамя), под (бремя) усталости.
«Эрудиты»: В горячем (пламя), крупные (семя).
«Всезнайки»: Назвать по (имя), идти по (путь).
«Знатоки»: Полковым (знамя), под (бремя) усталости.
«Эрудиты»: В горячем (пламя), крупные (семя).
«Всезнайки»: Назвать по (имя), идти по (путь).
Слайд 181 – Б 6 баллов – « 5»
2 – А 5- 4 баллов – «4»
3 - Г 3-2 балла – «3»
4 - Г 2-0 баллов – «2»
5 – Б
6 - Г
Проверь себя!
Слайд 19«Умники». Космический корабль оторвался от Земли.
«Знатоки». Космический корабль оторвался от Земли.
«Эрудиты».
Перед человеком открывается звездный мир
«Всезнайки». Перед человеком
открывается звездный мир
