- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
"Животный мир(фауна) экваториального леса 3 класс Учитель СШ№16 г.Гродно О.Н.Ковалевская, высшая категория презентация
Содержание
- 1. "Животный мир(фауна) экваториального леса 3 класс Учитель СШ№16 г.Гродно О.Н.Ковалевская, высшая категория
- 2. Экваториальный лес
- 3. План 1. Разминка. 2. Дом.
- 4. 1.Экваториальные леса расположены: а) где много
- 5. 3. Чтобы защититься от солнечных ожогов и
- 6. 4. Злак с мощным одревесневшим стеблем. Растёт
- 7. 5 Обнимая хозяина, вьюсь. Лезу
- 8. 1.б) 2. а) 3. а) 4.
- 10. Какие связи возникают между растениями в
- 11. Тема урока: "Животный мир (фауна) экваториального леса"
- 12. Верите ли вы? Почему? Экваториальный лес - уникальная среда обитания для животных.
- 13. Как вы думаете, какие должны жить животные
- 14. Работа по учебнику: -Рассмотрите и перечислите животных,
- 15. Заочное путешествие в экваториальный лес 1группа: МУРАВЬЕД
- 16. МУРАВЬЕД
- 17. ЯГУАР
- 19. АНАКОНДА
- 21. РЕВУН
- 23. КАРЛИКОВЫЙ БЕГЕМОТ- символ экваториального леса
- 24. ТЕРМИТЫ
- 26. КОЛИБРИ
- 28. ЗМЕИ
- 30. ЛЕОПАРДЫ, ПАНТЕРЫ
- 38. ЛЕНИВЕЦ
- 39. ОБЕЗЬЯНЫ
- 40. ПАУКООБРАЗНАЯ ОБЕЗЬЯНА
- 49. 1 Водосвинка (капибара) 2 Тапир
- 50. К чему может привести вырубка экваториального леса? Экологическая проблема
- 51. Кроссворд
- 52. У Е Р М Д
- 53. Молодцы!
- 54. Экваториальный лес
- 55. План 1. Разминка. 2. Дом.
Экваториальный лес
Слайд 1
Тема урока:
"Животный мир(фауна)
экваториального леса«
3 класс
Учитель СШ№16 г.Гродно
О.Н.Ковалевская,
высшая категория
Слайд 3План
1. Разминка.
2. Дом. задание.
3.Животные
экваториального леса
(работа в
группах):
-верите ли вы?
-решаем проблему
-заочное путешествие
-цепи питания
-экологическая проблема
4. Рефлексия: - кроссворд
-«домики» мыслей
5. Дом. задание.
-верите ли вы?
-решаем проблему
-заочное путешествие
-цепи питания
-экологическая проблема
4. Рефлексия: - кроссворд
-«домики» мыслей
5. Дом. задание.
Слайд 41.Экваториальные леса расположены:
а) где много влаги, много тепла летом
б) где
много влаги, много тепла круглый год
2.Воздушные корни деревьев служат:
а) дополнительной опорой
б) для дополнительного питания
2.Воздушные корни деревьев служат:
а) дополнительной опорой
б) для дополнительного питания
Домашнее задание:
Слайд 53. Чтобы защититься от солнечных ожогов и ливневых дождей, у растений
листья:
а) большие, кожистые, часто блестящие
б) маленькие, кожистые, матовые
а) большие, кожистые, часто блестящие
б) маленькие, кожистые, матовые
Слайд 64. Злак с мощным одревесневшим стеблем. Растёт до 75см в сутки.
Семена и молодые ветки употребляют в пищу.
а) какао
б) кофейное дерево
в) бамбук
а) какао
б) кофейное дерево
в) бамбук
Слайд 7
5 Обнимая хозяина, вьюсь.
Лезу вверх, высоты не боюсь.
И, с
хозяином так обнимаясь,
Я всё выше и выше взбираюсь.
Чтоб гирляндой
Потом с высоты ниспадать…
Кто я есть?
Попытайтесь, друзья, угадать?
Я всё выше и выше взбираюсь.
Чтоб гирляндой
Потом с высоты ниспадать…
Кто я есть?
Попытайтесь, друзья, угадать?
Отгадай
загадку
:
Слайд 9
Верхний ярус-55-70м
Ярус Канопи -30-40м
Средний ярус (подпотолочный)
Нижний ярус -7-8м
(лесная подстилка)
Слайд 10Какие связи возникают между растениями в
экваториальном лесу?
конкуренция
хищничество
паразитизм
взаимовыгодность
Слайд 13Как вы думаете, какие должны жить животные в экваториальном лесу?
1группа: Почему
выгодно быть маленьким?
2группа: Какие приспособления должны выработать животные к условиям обитания в экваториальном лесу?
3группа: Перечислите животных, к-рые живут, по вашему мнению , в экваториальном лесу?
4группа: Не зная животных, подумайте, могут ли у животных такие же связи, как и у растений: конкуренция, хищничество, паразитизм, взаимовыгодность?
2группа: Какие приспособления должны выработать животные к условиям обитания в экваториальном лесу?
3группа: Перечислите животных, к-рые живут, по вашему мнению , в экваториальном лесу?
4группа: Не зная животных, подумайте, могут ли у животных такие же связи, как и у растений: конкуренция, хищничество, паразитизм, взаимовыгодность?
Слайд 14Работа по учебнику:
-Рассмотрите и перечислите животных, которых вы видите на рисунках.
-Способен
ли экваториальный лес всех обитающих здесь животных обеспечить пищей?
Слайд 15Заочное путешествие в экваториальный лес
1группа: МУРАВЬЕД (используя материалы учебника)
2 группа:
ЯГУАР (используя энциклопедический материал)
3 группа: АНАКОНДА (используя материалы учебника и энциклопедический материал)
4 группа: РЕВУНЫ (используя энциклопедический материал)
3 группа: АНАКОНДА (используя материалы учебника и энциклопедический материал)
4 группа: РЕВУНЫ (используя энциклопедический материал)
Слайд 55План
1. Разминка.
2. Дом. задание.
3.Животные
экваториального леса
(работа в
группах):
-верите ли вы?
-решаем проблему
-заочное путешествие
-цепи питания
-экологическая проблема
4. Рефлексия: - кроссворд
-«домики» мыслей
5. Дом. задание.
-верите ли вы?
-решаем проблему
-заочное путешествие
-цепи питания
-экологическая проблема
4. Рефлексия: - кроссворд
-«домики» мыслей
5. Дом. задание.
