Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 11
п. Раякоски
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Решение уравнений Путешествие по рекам Мурманской области Урок математики в 6-9 классах презентация
Содержание
- 1. Решение уравнений Путешествие по рекам Мурманской области Урок математики в 6-9 классах
- 2. «Мы живём у чёрта на куличках На порогах быстрой речки Паз» Долотов В. А.
- 3. Цель:
- 4. Нива Имандра Пиренга
- 5. ? 3 4 5у=40 9у=27 16у=64
- 6. УРАВНЕНИЕ... КОРЕНЬ УРАВНЕНИЯ… РЕШИТЬ УРАВНЕНИЕ…
- 7. Проекты учащихся
- 8. Задача-исследование если а+в+с=0,
- 9. 6-7 класс Тест «Правила решения уравнений»
- 10. физкультминутка
- 11. ПАЗ ИНАРИ
- 12. Задачи Для изучения численности птиц экологи проплыли
- 13. Расстояние от электростанции Хеваскоски до Раякоски
- 14. Самопроверка х+3х=68 4х=68 х=17
- 15. 5х+25=0 -5 К
- 16. Имандра Воронья
- 17. Виды рациональных уравнений целые дробные линейные
- 18. Нива Имандра Пиренга
- 20. +(+а – в) = +а - в
- 21. Каждому уравнению на лодочке
- 22. Список используемых источников Литература История математики в
«Мы живём у чёрта на куличках На порогах быстрой речки Паз» Долотов В. А.
Слайд 1Решение уравнений Путешествие по рекам Мурманской области
Урок математики в 6-9 классах
Авторы:
Есикова Л. И., учитель математики, Ушакова М. Б., учитель физики и математики
Слайд 3Цель:
систематизировать и расширить знания
школьников по теме «Уравнения».
Задачи:
1.Обучающие:
повторить и обобщить методы решения линейных и квадратных уравнений, познакомить с новыми способами решения.
2.Развивающие:
развивать коммуникативную компетенцию учащихся, математическую речь, исследовательские навыки.
3. Воспитывающие:
умение работать в группе, реализовать возможности взаимообучения в разновозрастной группе.
Слайд 6УРАВНЕНИЕ...
КОРЕНЬ УРАВНЕНИЯ…
РЕШИТЬ УРАВНЕНИЕ…
Аль-Хорезми.
КВАДРАТНЫЕ УРАВНЕНИЯ
ЛИНЕЙНЫЕ УРАВНЕНИЯ
ax=b
a≠o
x = b/a
a=o; b=o х- любое число
a=o; b≠о нет корней
a=o; b=o х- любое число
a=o; b≠о нет корней
ax²+bx+c=o полное
ax²+bx=o неполные
ax²+c=o
ax²=o
Слайд 96-7 класс
Тест
«Правила решения уравнений»
8-9 классы
х²+14х-15=0
х²-4х+3=0
5х²-х+4=0
х²+25х-26=0
-20х²+17х+3=0
Ковда
Топозеро
Слайд 12Задачи
Для изучения численности птиц экологи проплыли на моторной лодке 6 км
от Раякоски в сторону Янискоски. Затем они вернулись назад на 3 км, затратив на весь путь 1ч15 мин.
Найдите скорость течения реки Паз, если собственная скорость лодки 9км/ч.
Найдите скорость течения реки Паз, если собственная скорость лодки 9км/ч.
Слайд 13Расстояние от электростанции Хеваскоски до Раякоски
в 3 раза меньше, чем
расстояние от Раякоски до озера Инари.
Найдите расстояние от Хеваскоски до Раякоски,
если ГЭС находится в 68 км от истока реки Паз из озера Инари.
Найдите расстояние от Хеваскоски до Раякоски,
если ГЭС находится в 68 км от истока реки Паз из озера Инари.
Инари
Раякоски
Задачи
Слайд 14Самопроверка
х+3х=68
4х=68
х=17
6
3 5
----------------------- + ---------------------------------- = -------------------------
9 – х 9 + х 4
Х = 3 км/ч – скорость течения
----------------------- + ---------------------------------- = -------------------------
9 – х 9 + х 4
Х = 3 км/ч – скорость течения
17 км
3 км/ч
Слайд 16Имандра
Воронья
Ловозеро
8 класс
1 вариант
х4–17x²+16=0
2 вариант
х4–26x2+25=0
2 вариант
х4–26x2+25=0
7класс
1 вариант
3x²+6x=0
2 вариант
x²+6x+9=0
6 класс
1 вариант
(x–2)–(x–7)=2
2 вариант
3x–0¸5=x+2x– ½
3 вариант
3(x+1)=3x–5
Слайд 18Нива
Имандра
Пиренга
Нива
Ковда
Топозеро
Имандра
Воронья
Териберка
Ловозеро
Пиренга
Патсойоки
Инари
Тулома
Слайд 21
Каждому уравнению на лодочке поставьте в соответствие ответ на парусе:
(84 – х) : 3 = 27 3 П
(х + 3) 4 = 32 5 А
15 – 6х = 3 2 Т
2х + 4х + 7 = 13 1 С
5х – 3х =24 : 3 4 О
3х - (5х-2)=4 -1 Й
х - (3х+1)= - 7 4 О
5х+25=0 -5 К
х - 8= - 1 7 И
К
-5
5х+25=0
Игра « Лодочки»
Слайд 22Список используемых источников
Литература
История математики в школе: 9 – 10 кл. Пособие
для учителей. – М.: Просвещение, 1983
Колэнерго. Кольская энергетическая система. По заказу Колэнерго АО Kirjapaino Kaleva, Оулу, Финляндия 1996
Интернет-источники
Заповедник Пасвик http://pasvik.org.ru/
Источники иллюстраций
Инари http://www.tripadvisor.ru/LocationPhotos-g189917-Inari_Lapland.html
Топозеро http://louhi.onego.ru/mini_touns/kest/kest_foto.htm
Териберка http://teriberkafish.ucoz.ru/photo/4-4-0-0-2
Ковда http://fotki.yandex.ru/users/a-sergey-a/album/134860/?&p=2
Аль-Хорезми http://www.ziyonet.uz/ru/people/al-horezmi
Физическая карта Мурманской области http://www.kart-salon.ru/tovary/relefnye-karty/murmanskaa-oblast-fizic
Колэнерго. Кольская энергетическая система. По заказу Колэнерго АО Kirjapaino Kaleva, Оулу, Финляндия 1996
Интернет-источники
Заповедник Пасвик http://pasvik.org.ru/
Источники иллюстраций
Инари http://www.tripadvisor.ru/LocationPhotos-g189917-Inari_Lapland.html
Топозеро http://louhi.onego.ru/mini_touns/kest/kest_foto.htm
Териберка http://teriberkafish.ucoz.ru/photo/4-4-0-0-2
Ковда http://fotki.yandex.ru/users/a-sergey-a/album/134860/?&p=2
Аль-Хорезми http://www.ziyonet.uz/ru/people/al-horezmi
Физическая карта Мурманской области http://www.kart-salon.ru/tovary/relefnye-karty/murmanskaa-oblast-fizic
