- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Урок по географии в 9 классе по теме: Роль Европейского Севера в развитии русской культуры (заочное путешествие) презентация
Содержание
- 1. Урок по географии в 9 классе по теме: Роль Европейского Севера в развитии русской культуры (заочное путешествие)
- 2. Цели урока: совершить заочное путешествие на
- 3. На скалистом острове Валаам в Ладожском озере стоит монастырь – старейший на русском севере.
- 6. Над студеными волнами Белого моря возвышаются Соловецкие острова
- 8. Триста лет стены монастыря были неприступны. Известен лишь один случай взятия крепости.
- 9. Вологодское кружево
- 12. Каргопольская игрушка
- 14. Шемогодская резьба
- 17. Резьба по кости
- 20. Великоустюжское чернение по серебру
- 23. Кижи
- 25. Малые Карелы
- 26. Выводы урока: По богатству и разнообразию
Слайд 1Урок по географии в 9 классе по теме:
«Роль Европейского Севера в
развитии русской культуры»
(заочное путешествие)
Слайд 2Цели урока:
совершить заочное путешествие на Европейский Север;
познакомиться с влиянием
Европейского Севера на развитие русской культуры;
узнать народные художественные промыслы населения
Европейского Севера;
воспитывать любовь к Родине.
узнать народные художественные промыслы населения
Европейского Севера;
воспитывать любовь к Родине.
Слайд 26Выводы урока:
По богатству и разнообразию культурного наследия Европейский Север занимает выдающееся
место в России.
Насколько беднее были бы наша история и культура, наше национальное самосознание без этих храмов, городов и сел, мастеров и традиций!
Приобщение к наследию Севера, понимание его делает нас не «Иванами, не помнящими родства», а культурными людьми, истинными россиянами, сознательными гражданами своей страны.
Мы можем гордиться славными делами наших предков, но доказать, что мы достойны называться их потомками и продолжателями их дела, можно,
только творчески продолжая и развивая их традиции.
Насколько беднее были бы наша история и культура, наше национальное самосознание без этих храмов, городов и сел, мастеров и традиций!
Приобщение к наследию Севера, понимание его делает нас не «Иванами, не помнящими родства», а культурными людьми, истинными россиянами, сознательными гражданами своей страны.
Мы можем гордиться славными делами наших предков, но доказать, что мы достойны называться их потомками и продолжателями их дела, можно,
только творчески продолжая и развивая их традиции.
Слайд 27
Использованная литература:
Григорьев А. А. Природные святыни России // География в школе. 1996. №1
Жогова М. Л. Изучение природных достопримечательностей России//
География в школе. 1999. №1
Кудрявцева Т. А. «Я живу в России!»: Кн. Для семейного чтения- М.:
Просвещение; СПб., 2001.
Ресурсы Интернета.
Григорьев А. А. Природные святыни России // География в школе. 1996. №1
Жогова М. Л. Изучение природных достопримечательностей России//
География в школе. 1999. №1
Кудрявцева Т. А. «Я живу в России!»: Кн. Для семейного чтения- М.:
Просвещение; СПб., 2001.
Ресурсы Интернета.
