- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
vstuplenie microsoft powerpoint презентация
Содержание
- 1. vstuplenie microsoft powerpoint
- 2. Нормативная документация Закон Российской федерации об образовании;
- 3. Задачи внеурочной деятельности Обеспечить благоприятную адаптацию ребенка
- 4. Учебный план. Программы учреждений дополнительного образования. Дополнительные
- 5. Спортивно-оздоровительное направление Дополнительная образовательная программа секции «ОФП
- 6. Цель, задачи, формы работы. Цель: формирование ценностного
- 7. Результаты деятельности Занятия в спортивных кружках, секциях,
Нормативная документация Закон Российской федерации об образовании; Федеральный государственный стандарт основного общего образования 2009 г.; СаНпиН 2.4.2. 1178-10 «Гигиенические требования к режиму учебно-воспитательного процесса» (Приказ Минздрава от 28.11.2010 г ); Концепция
Слайд 2Нормативная документация
Закон Российской федерации об образовании;
Федеральный государственный стандарт основного общего образования
2009 г.;
СаНпиН 2.4.2. 1178-10 «Гигиенические требования к режиму учебно-воспитательного процесса» (Приказ Минздрава от 28.11.2010 г );
Концепция духовно-нравственного воспитания школьников;
Примерная программа воспитания и социализации учащихся;
Внеурочная деятельность. Методический конструктор, Д.В.Григорьев, П.В.Степанов.
СаНпиН 2.4.2. 1178-10 «Гигиенические требования к режиму учебно-воспитательного процесса» (Приказ Минздрава от 28.11.2010 г );
Концепция духовно-нравственного воспитания школьников;
Примерная программа воспитания и социализации учащихся;
Внеурочная деятельность. Методический конструктор, Д.В.Григорьев, П.В.Степанов.
Слайд 3Задачи внеурочной деятельности
Обеспечить благоприятную адаптацию ребенка в школе;
Оптимизировать учебную нагрузку;
Улучшить условия
для развития ребенка;
Учесть возрастные и индивидуальные особенности учащихся.
Учесть возрастные и индивидуальные особенности учащихся.
Слайд 4Учебный план.
Программы учреждений дополнительного образования.
Дополнительные образовательные программы школы.
Классное руководство.
Деятельность узких специалистов
в соответствии с должностной инструкцией.
Базовая модель внеурочной деятельности.
Слайд 5Спортивно-оздоровительное направление
Дополнительная образовательная программа секции «ОФП и Самбо» (2 ч) на
базе школьного спортивного клуба «Меридиан».
Программы дополнительного образования (дом культуры). Кружки: « Танцевальный» 2 часа; «Гимнастика»- 1 час.
Программа воспитания и социализации 1 класса : дни Здоровья, спортивно-оздоровительные и профилактические мероприятия.
Программы дополнительного образования (дом культуры). Кружки: « Танцевальный» 2 часа; «Гимнастика»- 1 час.
Программа воспитания и социализации 1 класса : дни Здоровья, спортивно-оздоровительные и профилактические мероприятия.
Слайд 6Цель, задачи, формы работы.
Цель: формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому
образу жизни.
Задачи:
способствовать освоению норм ведения здорового образа жизни; сохранению и поддержке физического, психического и социального здоровья;
мотивировать школьников к участию в спортивно-оздоровительной деятельности;
обучение способам овладения различными элементами спортивно-оздоровительной деятельности.
Формы организации занятий: тренировки, игры, соревнования, музыкально-ритмические и гимнастические занятия, выступления, прогулки, классные часы, походы, турниры.
Задачи:
способствовать освоению норм ведения здорового образа жизни; сохранению и поддержке физического, психического и социального здоровья;
мотивировать школьников к участию в спортивно-оздоровительной деятельности;
обучение способам овладения различными элементами спортивно-оздоровительной деятельности.
Формы организации занятий: тренировки, игры, соревнования, музыкально-ритмические и гимнастические занятия, выступления, прогулки, классные часы, походы, турниры.
Слайд 7Результаты деятельности
Занятия в спортивных кружках, секциях, классных и школьных оздоровительных мероприятиях
работают на формирование воспитательных результатов первого и второго уровня:
ПРЕДМЕТНЫЕ:
Осознание выбора модели поведения для сохранения и укрепления здоровья, усвоение правил гигиены, выполнение общефизических, танцевальных упражнений.
Формирование ценностного отношения к собственному здоровью и здоровью окружающих.
ЛИЧНОСТНЫЕ:
Готовность к саморазвитию, положительная мотивация к занятиям спортом.
РЕГУЛЯТИВНЫЕ:
Определять цель деятельности, планировать последовательность действий, контролировать и оценивать результаты по выделенным критериям..
ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ:
находить ответы на вопросы, делать выводы, сравнивать и обобщать.
КОММУНИКАТИВНЫЕ:
Договариваться о правилах поведения на занятии, слушать и понимать речь других.
ПРЕДМЕТНЫЕ:
Осознание выбора модели поведения для сохранения и укрепления здоровья, усвоение правил гигиены, выполнение общефизических, танцевальных упражнений.
Формирование ценностного отношения к собственному здоровью и здоровью окружающих.
ЛИЧНОСТНЫЕ:
Готовность к саморазвитию, положительная мотивация к занятиям спортом.
РЕГУЛЯТИВНЫЕ:
Определять цель деятельности, планировать последовательность действий, контролировать и оценивать результаты по выделенным критериям..
ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ:
находить ответы на вопросы, делать выводы, сравнивать и обобщать.
КОММУНИКАТИВНЫЕ:
Договариваться о правилах поведения на занятии, слушать и понимать речь других.
