опыт культурологического анализа
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Воспитательный процесс в учреждениях образования и современная массовая культура: опыт культурологического анализа презентация
Содержание
- 1. Воспитательный процесс в учреждениях образования и современная массовая культура: опыт культурологического анализа
- 2. Теоретический анализ массовой культуры
- 3. Массовая культура: СМИ; система организации и
- 5. Хосе Ортега-и-Гассет
- 7. Герберт Маркузе
- 9. Вальтер Беньямин
- 11. Маршалл Мак-Люэн
- 13. Джон Сибрук Nobrow ®
- 15. Тенденции развития массовой культуры
- 16. Консьюмеризация культуры Жан Бодрийяр 1
- 19. Превращение красоты в товар Жан Бодрийяр «Красота
- 20. Homo Consúmens (человек потребляющий) «Цивилизация –
- 21. Супермаркет – модель современной культуры Мишель Уэльбек
- 22. «Миф успеха» в обществе потребления
- 23. Маркеры успеха общества потребления
- 24. Образование в обществе потребления
- 26. Учитель в обществе потребления: смена парадигмы
- 27. Гуманитарное образование в обществе потребления ЭКОНОМИСТ ДИЗАЙНЕР
- 28. Шоуизация культуры 2 Ги Дебор
- 29. Шоу (англ. show — ‘показ’, ‘представление’) — мероприятие развлекательного характера, демонстрирующееся
- 30. зрелищность развлекательность интерактивность презентационность манипулятивность и маркетинговая
- 31. Гламуризация культуры «Большая пятёрка»: роскошь;
- 32. Homo glamouricus «Человек гламурного мышления есть существо, которое считает акты потребления достижениями». Жан Бодрийяр
- 33. «…перенасыщение сознания готовыми к употреблению картинками формирует…
- 34. Инфантилизация культуры 4 Инфантилизация культуры – это
- 36. Кидалт как социально-антропологический тип Кидалт – взрослый
- 37. Миф вечной молодости в массовой культуре
- 38. Стереотип молодости: «Пойду потусуюсь»
- 39. Комиксолизация культуры 5
- 40. Клиповое сознание
- 41. А. П. Чехов ВИШНЁВЫЙ САД Имение с садом хотят продать. Продали.
- 42. А. С. Пушкин ЕВГЕНИЙ ОНЕГИН Она его
- 43. Заключение (о возможностях преодоления негативного влияния массовой культуры)
- 44. Преодолима ли инфантилизация культуры? Поддержка социально значимых
- 45. Краудфандинг и краудсорсинг как позитивные способы
- 46. Буккроссинг
- 47. Гуманитаризация воспитательного процесса в школе и
Теоретический анализ массовой культуры
Слайд 1Аленькова Юлия Васильевна
Воспитательный процесс в учреждениях образования и современная массовая культура:
Слайд 3Массовая культура:
СМИ;
система организации и стимулирования массового потребительского спроса (реклама, мода, секс-индустрия
и пр.);
индустрия формирования имиджа (индустрия красоты);
индустрия досуга: бульварная литература, конферанс и разговорные жанры;
шоу-индустрия;
культуры соучастия (фанаты, виддеры, блогеры, геймеры) и пр.
индустрия формирования имиджа (индустрия красоты);
индустрия досуга: бульварная литература, конферанс и разговорные жанры;
шоу-индустрия;
культуры соучастия (фанаты, виддеры, блогеры, геймеры) и пр.
Слайд 19Превращение красоты в товар
Жан Бодрийяр
«Красота стала для женщин абсолютным, религиозным императивом.
Красота не является больше результатом природы или дополнением к моральным качествам.
Это основное, неизбежное свойство тех, кто ухаживает за своей душой. Знак избрания на уровне тела означает то же, что и успех на уровне дел.
И на самом деле красота является столь абсолютным императивом только потому, что она представляет собой форму капитала».
Это основное, неизбежное свойство тех, кто ухаживает за своей душой. Знак избрания на уровне тела означает то же, что и успех на уровне дел.
И на самом деле красота является столь абсолютным императивом только потому, что она представляет собой форму капитала».
Слайд 20Homo Consúmens (человек потребляющий)
«Цивилизация – это машина по производству
потребностей, в
которых нет потребности».
Марк Твен
Слайд 27Гуманитарное образование в обществе потребления
ЭКОНОМИСТ
ДИЗАЙНЕР
ЮРИСТ
АКТРИСА
МУЗЫКАНТ
РЕЖИССЁР
ЖУРНАЛИСТ
АРХИТЕКТОР
ПОТОМУ ЧТО НУЖНО БЫЛО ИДТИ
В ТЕХНАРИ
Слайд 29Шоу (англ. show — ‘показ’, ‘представление’) — мероприятие развлекательного характера, демонстрирующееся публике и имеющее постановочный
характер.
Театральное шоу — сценическое представление, в котором зрелищная сторона превалирует над содержательной.
Ледовое шоу — выступление фигуристов, сопровождающееся музыкой и световыми эффектами.
Световое шоу — демонстрация световых эффектов с использованием различных источников света, например лазера (лазерное шоу).
Телешоу — вид телевизионной программы.
Театральное шоу — сценическое представление, в котором зрелищная сторона превалирует над содержательной.
Ледовое шоу — выступление фигуристов, сопровождающееся музыкой и световыми эффектами.
Световое шоу — демонстрация световых эффектов с использованием различных источников света, например лазера (лазерное шоу).
Телешоу — вид телевизионной программы.
Слайд 30зрелищность
развлекательность
интерактивность
презентационность
манипулятивность и маркетинговая прагматичность
карнавальность
гедонистичность
звёздность
Атрибутивные черты шоу-дискурса.
Русакова О.Ф. «PR-дискурс: теоретико-методологический анализ»
Слайд 31Гламуризация культуры
«Большая пятёрка»:
роскошь;
экзотика;
эротика;
«розовое» (любое радикальное визуальное решение);
«блондинистое» (управляемая внешность,
которая начинает управлять сознанием человека).
«Горячая десятка»:
всевозможные номинации;
топ-листы;
хит-парады и т. п.
«Горячая десятка»:
всевозможные номинации;
топ-листы;
хит-парады и т. п.
3
Слайд 32Homo glamouricus
«Человек гламурного мышления есть существо, которое считает акты потребления достижениями».
Жан Бодрийяр
Слайд 33«…перенасыщение сознания готовыми к употреблению картинками формирует… информационно-образную наркоманию, то есть
утрату психикой способности самостоятельно генерировать образы...
Возникает феномен закрытого сознания, отчуждённого от творчества, ориентированного на потребление готовых истин, знания, информации…
Возможность экзистенциального выбора заменяется выбором
тиражируемого виртуального многообразия».
Возникает феномен закрытого сознания, отчуждённого от творчества, ориентированного на потребление готовых истин, знания, информации…
Возможность экзистенциального выбора заменяется выбором
тиражируемого виртуального многообразия».
Глэм-образование.
Тарасова О. И. «Феномен понимания в современном образовании»
Слайд 34Инфантилизация культуры
4
Инфантилизация культуры – это общая тенденция к увеличению периода несовершеннолетия
и детства в современном мире.
Слайд 36Кидалт как социально-антропологический тип
Кидалт – взрослый ребёнок (сокр. от англ.
kid –
‘ребёнок’ и adult – ‘взрослый’).
Слайд 42А. С. Пушкин
ЕВГЕНИЙ ОНЕГИН
Она его любит, он её отвергает. Потом он
в неё влюбляется, а она уже замужем.
Не судьба.
Не судьба.
Слайд 44Преодолима ли инфантилизация культуры?
Поддержка социально значимых молодежных инициатив и формирование у
них ответственности за осуществляемые проекты.
Развитие школьного самоуправления.
Развитие проектов, репрезентирующиих опыт зрелости (например, опыт родительства и др).
Развитие школьного самоуправления.
Развитие проектов, репрезентирующиих опыт зрелости (например, опыт родительства и др).
«Инвестиции» в зрелость. Сделать взрослого символически более привлекательным, чем тинейджера.
Акцентировать внимание на ценности всех этапов в жизненном цикле человека.
Слайд 45Краудфандинг и краудсорсинг
как позитивные способы использования возможностей массовой культуры
Краудфандинг (от
анг. сrowd – ‘толпа’, funding – ‘финансирование’) – это добровольные пожертвования, которые люди могут внести в счёт различных проектов.
Краудсорсинг (от англ. crowd – ‘толпа’ и sourcing – ‘использование ресурсов’) – мобилизация ресурсов людей, их творческих способностей, знаний и опыта посредством информационных технологий с целью решения задач, стоящих перед бизнесом, государством и обществом в целом.
Слайд 47
Гуманитаризация воспитательного процесса в школе и гуманитарное образование - иммунная защита
от негативных воздействий массовой культуры.
