Воспитательная деятельность в образовательном пространстве современной школы презентация

условиях ФГОС ООО.
Роль вожатого в организации внеурочной деятельности.

педагогическая энциклопедия).

и обучение.
Организацию жизнедеятельности воспитуемых - происходит в организациях и группах, создающих условия для участия воспитуемых в различных видах деятельности – познавательной, коммуникативной, игровой, спортивной.

группы:
Объективные факторы,
Субъективные факторы.

семьи, оказывающая влияние на его непосредственное окружение;
обстоятельства биографии;
культурная традиция, профессиональный и социальный статус;
особенности страны и исторической эпохи.

воспитателя, так и воспитуемого;
система отношений с социумом;
организованные воспитательные воздействия на человека со стороны отдельных людей, групп, объединений и всего сообщества.

условий для самореализации субъектов этого процесса.

ему мир,
воспитать человека, способного достойно занять свое место в жизни

КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ – непосредственный и основной организатор воспитательной работы в школе

организует
и направляет
воспитательный
процесс
в классе

объединяет
воспитательные
усилия учителей,
родителей
и общества

отвечает
за качество
воспитательной
работы
в своём классе

1917 по 1934 гг. – самоуправление учащихся. Классное руководство официально введено в 1934 году.

Информатор,
эксперт

Организатор,
фасилитатор
(коммуникатор)

Консультант,
собеседник

Современный классный руководитель

а

образовании в РФ».
Федеральный государственный образовательный стандарт (Программа воспитания и социализации).
Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина РФ (воспитательный идеал).
Приоритетный национальный проект «Образование» (подпроект «Классное руководство»).
Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа».

результатов –
получение опыта переживания и
позитивного отношения к базовым
ценностям общества

Третий уровень результатов –
получение опыта самостоятельного
общественного действия

воздействий окружающей среды.

воспитательной работы с обучающимися;
стимулирование и учёт разнообразной деятельности детей (система ДО);
ведение документации.

и обучающимися;
содействие благоприятному психологическому климату в классе;
помощь обучающимся в формировании коммуникативных качеств.

состояния и перспектив развития коллектива класса.

обучающимися.

защита детей, оказавшихся в особо трудном положении (многодетные семьи, дети-инвалиды, сироты, беженцы и др.);
профилактика насилия в семье и детском коллективе.

о новых тенденциях в образовании.
Знает способы и формы воспитательной деятельности.
Владеет современными технологиями и методиками воспитания.

пионерского отряда — пионер-вожатый, «вожатый пионеров».
В СССР состав вожатых для пионерских лагерей формировался из комсомольцев.

отряда во всех общелагерных мероприятиях.
Организует дежурство детей в жилых корпусах, столовой, на закрепленной за отрядом территории лагеря.
Следит за чистотой и порядком в комнатах.
В соответствии с общелагерным составляет отрядный план работы.

широкого информирования обучающихся о действующих организациях.
Создаёт благоприятные условия, позволяющие обучающимся проявлять гражданскую и нравственную позицию.
Своевременно выявляет и разрешает конфликтные ситуации.
Изучает и использует передовой опыт работы с детьми и подростками.

случае непредвиденных обстоятельств немедленно сообщает в ближайшее отделение полиции, и ставят в известность начальника лагеря.
Несет всю полноту юридической ответственности за жизнь, здоровье детей.
Во время работы кружков, спортивных секций, клубов по интересам ответственность за жизнь, здоровье и безопасность детей возлагается на руководителей мероприятий и других ответственных лиц.