вооружать знаниями, но и зажечь в человеке жажду серьезного труда, без которой жизнь его не может быть ни достойной, ни счастливой»
К.Д.Ушинский
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Трудовое воспитание в работах советских педагогов презентация
Содержание
- 1. Трудовое воспитание в работах советских педагогов
- 2. Получать удовольствие от труда – возможно ли?
- 3. Как научить любить труд? «Вы можете
- 4. Трудовая школа Л.С.Выготского Прообраз демократической школы, базирующейся на творческой, динамичной педагогике сотрудничества
- 7. Л.С.Выготский Создание трудовой школы Идея "зоны ближайшего развития"
- 8. Основные идеи Выготского Воспитание состоит не
- 9. Трудовая школа - прообраз демократической школы, базирующейся на творческой, динамичной педагогике сотрудничества
- 10. Воспитатель - наблюдатель, направляет и регулирует самостоятельную
- 11. Зона ближайшего развития
Получать удовольствие от труда – возможно ли? Труд — целесообразная, сознательная деятельность человека, направленная на удовлетворение потребностей индивида и общества.
Слайд 2Получать удовольствие от труда – возможно ли?
Труд — целесообразная, сознательная
деятельность человека, направленная на удовлетворение потребностей индивида и общества.
Слайд 3Как научить любить труд?
«Вы можете заставить
человека трудиться сколько угодно, но
если одновременно с этим вы не будете его воспитывать, то этот труд будет просто
нейтральным процессом, не дающим положи-
тельного результата»
нейтральным процессом, не дающим положи-
тельного результата»
А.С. Макаренко
Слайд 4Трудовая школа Л.С.Выготского
Прообраз демократической школы, базирующейся на творческой, динамичной педагогике сотрудничества
Слайд 8Основные идеи Выготского
Воспитание состоит не в приспособлении ребенка к окружающей среде,
а в формировании личности, выходящей за рамки этой среды
Слайд 9Трудовая школа - прообраз демократической школы, базирующейся на творческой, динамичной педагогике
сотрудничества
Слайд 10Воспитатель - наблюдатель, направляет и регулирует самостоятельную деятельность ребенка.
ребенок активен
воспитатель активен
среда между ребенком и воспитателем активна.
