Технология. Технология домашнего обучения презентация

новым, многогранным термином, точное определение которого ускользает из-за постоянного развития смысла этого понятия, как самого по себе, так и взятого в отношениях с другими.

процессов обучения и воспитания, позволяющих успешно реализовывать поставленные образовательные цели.

Технология обучения предполагает соответствующее научное проектирование, при котором эти цели задаются однозначно и сохраняется возможность объективных поэтапных измерений и итоговой оценки достигнутых результатов.

целесообразной реализации заданного учебными программами содержания и достижения поставленных образовательных целей.

средств психолого-педагогических установок, определяющих специальный набор и компоновку.

постановки и решения дидактических задач на основе адекватного выбора содержания, форм, методов и средств обучения на каждом этапе с учётом поэтапной диагностики результатов.

знаний и умений на уровне курсов, учебных тем, учебных проблем и других форм организации обучения.

игр, формирующих умения решать задачи на основе выбора альтернативных вариантов.

определённых решений (к ним можно отнести психологические тренинги интеллектуального развития, решения управленческих задач).

основе диалога «обучаемый - машина» с помощью различного вида обучающих программ (информационных, контролирующих, тренинговых и др.)

в России наступил с воцарением Петра I и становлением в государстве светской культуры.

Однако получить образование могли в основном дети, принадлежащие к аристократическому или купеческому сословию.

Сегодня в законе «Об образовании в Российской Федерации» предусмотрены лишь две формы получения образования вне школы: семейное образование и самообразование.

предметов вне школы.

Каждый год учащиеся должны проходить обязательную аттестацию в школе.

Домашнее обучение - самая древняя форма получения образования, которая появилась задолго до первых школ.

было время обучать собственных детей или средства нанять преподавателя.
Впрочем, к домашнему обучению можно отнести и передачу основных навыков ведения домашнего хозяйства, и обучение ремёслам.

котором указаны формы и сроки проведения аттестации, сроки выполнения практических и лабораторных работ. Ребенок может ходить на занятия, которые ему нравятся.

для него темпе и затем сдает промежуточные экзамены. Можно изучить два года школьной программы за полгода.

у вас есть медицинские рекомендации. Тогда домой приходят школьные учителя и проводят занятия - от 8 до 12 часов в неделю в зависимости от возраста ребенка.

учат, ничего ему не запрещают. Все, что он хочет делать сам, рассматривается, как естественная потребность в получении новых знаний.

подготовки и передачи информации обучаемому, средством осуществления которых является компьютер.

- применение компьютерного обучения по отдельным темам, разделам для отдельных дидактических задач;
II - "основная" - определяющая наиболее значимые из используемых в данной технологии частей;
III - "монотехнология" - когда все обучение, все управление учебным процессом, включая все виды диагностики, мониторинг, опираются на применение компьютера.

(электронные учебники, обучающие системы, системы контроля знаний);
средства практической подготовки (задачники, практикумы, виртуальные конструкторы, программы имитационного моделирования, тренажеры);
вспомогательные средства (энциклопедии, словари, хрестоматии, развивающие компьютерные игры, мультимедийные учебные занятия);
комплексные средства (дистанционные учебные курсы).

библиотеки, электронные книги, электронные периодические издания, словари, справочники, обучающие компьютерные программы, информационные системы);
интерактивные (электронная почта, электронные телеконференции);
поисковые (реализуются через каталоги, поисковые системы).

текстовой информацией (учебники, учебные пособия, задачники, тесты, словари, справочники, энциклопедии, периодические издания, числовые данные, программно- и учебно-методические материалы);
с визуальной информацией (коллекции: фотографии, портреты, иллюстрации, видеофрагменты процессов и явлений, демонстрации опытов, видеоэкскурсии;);
с аудиоинформацией (звукозаписи выступлений, музыкальных произведений);
с аудио- и видеоинформацией (аудио- видеообъекты живой и неживой природы, предметные экскурсии);
с комбинированной информацией (учебники, учебные пособия, первоисточники, хрестоматии, задачники, энциклопедии, словари, периодические издания).