Студийные занятия Шаги в мир. Дети 2-3 года презентация

указан на сентябрь

сфера
Развитие воли и произвольности
Детско-родительские отношения
Эстетическая сфера
Бонусы для родителей:
приобретения в копилку семейной педагогики

красоте и богатстве
природы родного края через знакомство с осенне-зимним
нарядом земли, ее дарами, лесными обитателями.

 
Дети проживают образ человека-труженика в играх,
беседах, знакомятся с осенними и зимними трудами людей.

весенних изменениях (в играх со снежинками, ручейками, распускающимися веточками).

Дети узнают и «пробуют» себя в зимних и весенних играх и забавах (катание с гор, лепка снеговика, катание на санях, каруселях, игры с ручейками и пасхальными яичками)

Речь детей обогащается названиями птиц, цветов, насекомых, цветущих весной деревьев

навыки

I полугодие

Ребенок умеет называть свое имя, запоминает как зовут детей в группе, дает руку в кругу и взрослым, и детям

Дети активно и точно повторяют за педагогом игровые движения

Дети участвуют в общем круге и «держат хоровод»

Появляется понимание роли в игре (игры «Теремок», «Сова и мышки» )


Появляется самостоятельная свободная игра, игровое взаимодействие с другими детьми приобретает новые качества

взаимодействие с детьми и взрослыми (обращение и выполнение просьб, уборка игрушек, совместное строительство)

Появляются предпочтения в общении, в играх. Появляются «друзья»

Дети с удовольствием играют по правилам и могут сыграть небольшую роль

Пресвятой Богородицы и Рождества Христова, видят их значимость и участвуют в подготовке к ним (беседа по иконе, делание подарков, трапеза, украшение дома)

Дети начинают внимательно и бережно относиться к другим детям, членам своей семьи, животным.

весеннего пробуждения земли.

Продолжается знакомство с русскими традициями (масленичные и пасхальные игры, беседы).

У детей развивается понимание правил и границ (на занятиях и дома), иерархии в отношениях cо взрослыми. Взрослыми поощряется уместная самостоятельность и помощь другим.

выполнить поручения взрослого.

Выполняют режимные моменты занятия (расставляют стульчики, убирают игрушки, моют ручки).

Дети проявляют терпение и усидчивость в рукоделии (7-10 минут самостоятельной работы).

появляется больше действий по самообслуживанию
(сложить карандаши, помыть кисточки)

Осознанно играют в игры с правилами, становятся способными удерживать роль (около 5 минут)

Дети начинают справляться со своими немедленными желаниями и порывами (могут подождать, уступить)

природы: осенние краски и зимнюю прозрачность (беседы, рассматривание, рисование).

Ребенок осваивает навыки рисования красками.

Дети знакомятся с аппликацией (витражи к Рождеству)

Дети осваивают технику лепки из соленого
теста, воска, пластилина, работают с природными материалами

через знакомство с Богородской игрушкой.


Украшение дома к Пасхе Христовой, изготовление подарков.

глубокие эмоциональные взаимоотношения между взрослым и ребенком
Родители учатся как играть с ребенком, как утешить и развеселить его, используя отечественную традицию пестывания малышей: потешки, пальчиковые игры, сюжетные и ролевые игры.
У взрослых пояпляется возможность понаблюдать за своим ребенком – как он играет, как общается с другими, что он может, что у него вызывает затруднения. Такой опыт может помочь принять желания своего ребенка, распознать каприз и реальную потребность.

Бонусы для родителей: родительские приобретения в копилку семейной педагогики

в копилку семейной педагогики

Родители учатся замечать и радоваться вместе с детьми красоте мира (красоте природы, стихов, песен, танцев, поступков)

Родителям важно встретить единомышленников, иметь хороший круг общения, помогающий в непростом деле воспитания детей

Смена времен года, годовой круг праздников, традиции, семья – все это подтверждает постоянство и стабильность нашего мира – крепкого фундамента для роста и развития наших детей