КРИСКОВЕЦ
ТАТЬЯНА НИКОЛАЕВНА
д.п.н.,доцент, преподаватель высшей кв.категории
ФГКОУ «Санкт Петербургское суворское училище» tnkris@mail.ru
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Способы ативизации познавательной деятельности обучающихся в процессе реализации курса Первые шаги в военной карьере презентация
Содержание
- 1. Способы ативизации познавательной деятельности обучающихся в процессе реализации курса Первые шаги в военной карьере
- 2. 2.
- 3. СТРУКТУРА КУРСА «First steps in the military career»
- 4. ЦЕЛЬ КУРСА «First steps in the
- 5. неопределенность будущего, сложная мировая ситуация,
- 6. НОВЫЕ КОНТЕКСТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ Пискунова Е.В., д.п.н., проф., РГПУ им.Герцена
- 7. СОДЕРЖАТЕЛЬНОЕ НАПОЛНЕНИЕ КУРСА
- 8. СОДЕРЖАТЕЛЬНОЕ НАПОЛНЕНИЕ КУРСА
- 9. СТАДИИ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА
- 10. Образовательные технологии
- 11. ТЕХНОЛОГИЯ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ функции игровой деятельности:
- 12. ТЕХНОЛОГИЯ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
- 13. ТЕХНОЛОГИЯ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
- 14. ТЕХНОЛОГИЯ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 6. Write
- 15. ТЕХНОЛОГИЯ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Задания для квеста
- 16. ТЕХНОЛОГИЯ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 7.30, 10.00, 12.00, 16.00, 21.20
- 17. ТЕХНОЛОГИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Развиваются умения: :
- 18. ТЕХНОЛОГИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Этапы выполнения проекта:
- 19. ТЕХНОЛОГИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Этапы выполнения проекта:
- 20. ТЕХНОЛОГИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
- 21. Образовательный запрос Результат
- 22. ТЕХНОЛОГИЯ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ Уровни
- 23. ТЕХНОЛОГИЯ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ Уровни
- 24. ТЕХНОЛОГИЯ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
- 25. ТЕХНОЛОГИЯ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
- 26. ТЕХНОЛОГИЯ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
- 27. ТЕХНОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ
- 28. ТЕХНОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ
- 29. ТЕХНОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ
- 30. ТЕХНОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ
- 31. ТЕХНОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ
- 32. КОММУНИКАТИВНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ (ДИАЛОГОВЫЕ) ТЕХНОЛОГИИ Элементы :
- 33. КОММУНИКАТИВНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ (ДИАЛОГОВЫЕ) ТЕХНОЛОГИИ
- 34. КОММУНИКАТИВНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ (ДИАЛОГОВЫЕ) ТЕХНОЛОГИИ
- 35. КОММУНИКАТИВНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ (ДИАЛОГОВЫЕ) ТЕХНОЛОГИИ -Work in groups.
- 36. «Современному человеку нужны не только знания. Они
2. Сформировать рабочую группу по разработке учебно-методического материала для реализации военной составляющей в 5-9 классах по английскому языку в составе: Оренбургское президентское кадетское училище (ответственный
Слайд 1СПОСОБЫ АТИВИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ В ПРОЦЕССЕ РЕАЛИЗАЦИИ КУРСА «ПЕРВЫЕ ШАГИ
В ВОЕННОЙ КАРЬЕРЕ»
Слайд 2
2. Сформировать рабочую группу по разработке учебно-методического материала для реализации военной
составляющей в 5-9 классах по английскому языку в составе: Оренбургское президентское кадетское училище (ответственный разработчик), Московское суворовское военное училище, Санкт-Петербургское суворовское военное училище, Санкт-Петербургский кадетский военный корпус.
Выписка из протокола №1 от 19.02.2016
заседания 3 секции учебно-методического
объединения федеральных государственных общеобразовательных организаций Минобороны России
Слайд 4
ЦЕЛЬ КУРСА «First steps in the military career» -
развитие иноязычной
профессиональной коммуникативной компетенции в области профессионального быта и деятельности военного
Слайд 5неопределенность будущего,
сложная мировая ситуация,
динамичное изменение жизни,
отсутствие канонов в
культуре, искусстве и поведении.
Слайд 14
ТЕХНОЛОГИЯ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
6. Write the names of 3 capital cities.
Then spell it to your partner using the phonetic alphabet
Слайд 17
ТЕХНОЛОГИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Развиваются умения: :
анализа ситуации;
поиска и отбора необходимой информации;
моделирования ситуации;
рассмотрения
стратегий и вариантов действий;
принятия решений;
выбора стратегии поведения;
коммуникативных навыков;
отделения фактов от оценок и мнений;
проведения социологических исследований;
умения работать с источниками
принятия решений;
выбора стратегии поведения;
коммуникативных навыков;
отделения фактов от оценок и мнений;
проведения социологических исследований;
умения работать с источниками
Слайд 22
ТЕХНОЛОГИЯ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Уровни с.р:
дословное и преобразующее воспроизведение информации
самостоятельные работы
по образцу
реконструктивно-самостоятельные работы
эвристические самостоятельные работы
творческие (исследовательские) самостоятельные работы
реконструктивно-самостоятельные работы
эвристические самостоятельные работы
творческие (исследовательские) самостоятельные работы
Слайд 23
ТЕХНОЛОГИЯ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Уровни с.р:
дословное и преобразующее воспроизведение информации
самостоятельные работы
по образцу
реконструктивно-самостоятельные работы
эвристические самостоятельные работы
творческие (исследовательские) самостоятельные работы
реконструктивно-самостоятельные работы
эвристические самостоятельные работы
творческие (исследовательские) самостоятельные работы
Слайд 32
КОММУНИКАТИВНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ (ДИАЛОГОВЫЕ) ТЕХНОЛОГИИ
Элементы :
постановка целей;
строгая ориентация хода взаимодействия на
заданные цели;
оценка текущих результатов, коррекция обучения;
заключительная оценка результатов.
оценка текущих результатов, коррекция обучения;
заключительная оценка результатов.
Слайд 35
КОММУНИКАТИВНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ (ДИАЛОГОВЫЕ) ТЕХНОЛОГИИ
-Work in groups. Write 2 questions about military education
in Russia and ask your classmates
-Make up a dialogue about daily routine in your school.
-What requirements must fit the one who wants to join the army?
-Work in pairs. Make up a dialogue about military professions of your relatives
-Explain the English proverb “My home is my castle”. Give its Russian equivalent.
-Make up a dialogue about daily routine in your school.
-What requirements must fit the one who wants to join the army?
-Work in pairs. Make up a dialogue about military professions of your relatives
-Explain the English proverb “My home is my castle”. Give its Russian equivalent.
Слайд 36«Современному человеку нужны не только знания. Они сейчас быстро обновляются. Ему
нужен подвижный ум, который помогал бы всегда, в любых обстоятельствах находить нужное решение самому.»
Г.И. Щукина
Г.И. Щукина
