- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Современные цели воспитания презентация
Содержание
- 1. Современные цели воспитания
- 2. 1. ПОНЯТИЕ О ВОСПИТАНИИ 2. ВИДЫ И КЛАССИФИКАЦИЯ, ЦЕЛИ ВОСПИТАНИЯ 3. ПРОЦЕСС ВОСПИТАНИЯ 4. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ВОСПИТАНИЯ СОДЕРЖАНИЕ
- 3. ПОНЯТИЕ О ВОСПИТАНИИ Воспитание в социальном смысле
- 4. Виды и классификация, цели воспитания
- 5. Физическое воспитание Задачи укрепление здоровья, правильное
- 6. Трудовое
- 7. Эстетическое воспитание Задачи формирование эстетических знаний
- 8. Процесс воспитания Принципы воспитания общественная направленность; связь
- 9. Цели и задачи воспитания Цель
- 10. Задачи воспитания в современной системе российского образования
- 11. Реализация целей и задач воспитания обеспечивается совместными усилиями всех его участников 1 2 3 4
- 12. Вопросы 1. Что означает воспитание в широком педагогическом
- 13. Какая задача относится к умственному воспитанию?
- 14. Дана задача “формирование стремления быть прекрасным во
- 15. Сколько основных концепций целей воспитания имеет современная
- 16. 5. Реализация целей и задач воспитания обеспечивается совместными
1. ПОНЯТИЕ О ВОСПИТАНИИ 2. ВИДЫ И КЛАССИФИКАЦИЯ, ЦЕЛИ ВОСПИТАНИЯ 3. ПРОЦЕСС ВОСПИТАНИЯ 4. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ВОСПИТАНИЯ СОДЕРЖАНИЕ
Слайд 21. ПОНЯТИЕ О ВОСПИТАНИИ
2. ВИДЫ И КЛАССИФИКАЦИЯ, ЦЕЛИ ВОСПИТАНИЯ
3. ПРОЦЕСС ВОСПИТАНИЯ
4. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ВОСПИТАНИЯ
СОДЕРЖАНИЕ
Слайд 3ПОНЯТИЕ О ВОСПИТАНИИ
Воспитание в социальном смысле
Воспитание в педагогическом смысле
Влияние воспитания на
развитие личности
Зависимости воспитания от степени развития
Зависимости воспитания от степени развития
Слайд 4
Виды и классификация,
цели воспитания
Умственное воспитание
Задачи
усвоение определенного знаний;
формирование научного мировоззрения;
развитие умственных
сил;
развитие познавательных интересов и формирование познавательной активности;
развитие потребности постоянно пополнять свои знания, повышать уровень подготовки.
развитие познавательных интересов и формирование познавательной активности;
развитие потребности постоянно пополнять свои знания, повышать уровень подготовки.
Слайд 5
Физическое воспитание
Задачи
укрепление здоровья, правильное физическое развитие;
повышение умственной и физической работоспособности;
развитие и
совершенствование природных двигательных качеств;
развитие основных двигательных качеств;
воспитание нравственных качеств ;
формирование потребности в постоянных занятиях физкультурой ;
развитие стремления быть здоровым, бодрым, доставлять радость себе и окружающим.
развитие основных двигательных качеств;
воспитание нравственных качеств ;
формирование потребности в постоянных занятиях физкультурой ;
развитие стремления быть здоровым, бодрым, доставлять радость себе и окружающим.
Слайд 7
Эстетическое воспитание
Задачи
формирование эстетических знаний и идеала;
воспитание эстетической культуры;
формирование эстетического отношения к
действительности;
развитие эстетических чувств;
приобщение человека к прекрасному в жизни, природе, труде;
формирование стремления быть прекрасным во всем.
развитие эстетических чувств;
приобщение человека к прекрасному в жизни, природе, труде;
формирование стремления быть прекрасным во всем.
Слайд 8Процесс воспитания
Принципы воспитания
общественная направленность;
связь воспитания с жизнью, трудом;
опора на положительное;
гуманизация воспитания;
личностный
подход;
единство воспитательных воздействий.
единство воспитательных воздействий.
Слайд 9
Цели и задачи воспитания
Цель - идеальная модель результата деятельности.
Основные концепции целей
воспитания
Прагматическая
Гуманистическая
Слайд 10Задачи воспитания в современной системе российского образования выделяются следующие:
формирование у каждого
воспитанника ясной смысл жизненной установки
гармоническое развитие личности;
овладение общечеловеческими нравственными ценностями
формирование активной гражданской позиции;
развитие активности в решении трудовых, практических задач
обеспечение высокого уровня общения, взаимоотношений в учебном и трудовом коллективе.
гармоническое развитие личности;
овладение общечеловеческими нравственными ценностями
формирование активной гражданской позиции;
развитие активности в решении трудовых, практических задач
обеспечение высокого уровня общения, взаимоотношений в учебном и трудовом коллективе.
Слайд 11Реализация целей и задач воспитания обеспечивается совместными усилиями всех его участников
1
2
3
4
Слайд 12Вопросы
1. Что означает воспитание в широком педагогическом смысле?
a)передача накопленного опыта (знания, умения,
способы мышления, нравственные, этические и правовые нормы) от старших поколений к младшим.
b)направленное воздействие на человека со стороны общественных институтов с целью формирования у него определенных знаний, взглядов и убеждений, нравственных ценностей, политической ориентации, подготовки к жизни.
c)специально организованное, целенаправленное и управляемое воздействие коллектива, воспитателей на воспитуемого с целью формирования у него заданных качеств, осуществляемое в учебно-воспитательных учреждениях и охватывающее весь учебно-воспитательный процесс.
d)это процесс и результат воспитательной работы, направленной на решение конкретных воспитательных задач.
b)направленное воздействие на человека со стороны общественных институтов с целью формирования у него определенных знаний, взглядов и убеждений, нравственных ценностей, политической ориентации, подготовки к жизни.
c)специально организованное, целенаправленное и управляемое воздействие коллектива, воспитателей на воспитуемого с целью формирования у него заданных качеств, осуществляемое в учебно-воспитательных учреждениях и охватывающее весь учебно-воспитательный процесс.
d)это процесс и результат воспитательной работы, направленной на решение конкретных воспитательных задач.
Слайд 13Какая задача относится к умственному воспитанию?
формирование научного мировоззрения
укрепление здоровья, правильное физическое
развитие
приобщение человека к прекрасному в жизни, природе, труде
d) повышение умственной и физической работоспособности
приобщение человека к прекрасному в жизни, природе, труде
d) повышение умственной и физической работоспособности
Слайд 14Дана задача “формирование стремления быть прекрасным во всем: в мыслях, поступках,
делах, внешнем виде” к какому воспитанию она относится?
умственное
физическое
нравственное
d) эстетическое
умственное
физическое
нравственное
d) эстетическое
Слайд 15Сколько основных концепций целей воспитания имеет современная педагогическая практика?
3
5
2
d) 4
Слайд 165. Реализация целей и задач воспитания обеспечивается совместными усилиями всех его участников,
сколько всего участников?
2
4
3
d) 1
2
4
3
d) 1
