- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Социальное проектирование в начальной школе презентация
Содержание
Цель социального проектирования в школе
Привлечение внимания школьников к актуальным социальным проблемам; включение учащихся в
Слайд 2
Цель социального проектирования в школе
Привлечение внимания школьников к актуальным социальным
проблемам;
включение учащихся в реальную практическую деятельность по разрешению одной проблем силами самих учащихся.
включение учащихся в реальную практическую деятельность по разрешению одной проблем силами самих учащихся.
Слайд 5Правила выбора темы:
Правило 1. Тема должна быть интересна ребенку, должна
увлекать его. Работа эффективна только на добровольной основе.
Правило 2. Тема должна быть выполнима, решение ее должно быть полезно участникам. Надо подвести ребенка к такой проблеме, выбор которой он считал бы своим решением.
Правило 3. Учитывая интересы детей, старайтесь держаться ближе к той сфере, в которой сами лучше всего разбираетесь, в которой чувствуете себя сильным. Увлечь другого может лишь тот, кто увлечен сам.
Правило 4. Тема должна быть доступной. Она должна соответствовать возрастным особенностям детей. Это касается не только выбора темы, но и формулировки и отбора материала для ее решения.
Правило 5. С выбором темы не стоит затягивать. Большинство учащихся начальной школы не имеют постоянных пристрастий, их интересы ситуативные.
Правило 2. Тема должна быть выполнима, решение ее должно быть полезно участникам. Надо подвести ребенка к такой проблеме, выбор которой он считал бы своим решением.
Правило 3. Учитывая интересы детей, старайтесь держаться ближе к той сфере, в которой сами лучше всего разбираетесь, в которой чувствуете себя сильным. Увлечь другого может лишь тот, кто увлечен сам.
Правило 4. Тема должна быть доступной. Она должна соответствовать возрастным особенностям детей. Это касается не только выбора темы, но и формулировки и отбора материала для ее решения.
Правило 5. С выбором темы не стоит затягивать. Большинство учащихся начальной школы не имеют постоянных пристрастий, их интересы ситуативные.
Слайд 6Методы поиска:
подумать самостоятельно;
прочитать книги о том, что используешь;
познакомиться с
фильмами по этой проблеме;
найти информацию в сети Интернет;
спросить у других людей;
понаблюдать, проанализировать ситуации, которые происходят с нами в классе, дома, на улицах;
провести эксперимент.
найти информацию в сети Интернет;
спросить у других людей;
понаблюдать, проанализировать ситуации, которые происходят с нами в классе, дома, на улицах;
провести эксперимент.
