Надежда
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Содержание и тематика классных часов в начальной школе презентация
Содержание
- 1. Содержание и тематика классных часов в начальной школе
- 2. Развивающие классные часы для учеников
- 3. Вот некоторые советы по ее решению:
- 4. школьникам 2–4-х классов целесообразно предложить выбрать интересные
- 5. выбрав любую тематику и форму классного часа,
- 6. Пример тематики классных часов в начальной школе
- 7. 2-й класс. 1. "О лени и лентяях".
- 8. 3-й класс. 1. "Правда и ложь". 2.
- 9. 4-й класс. 1. "Мои мечты и желания".
- 10. Цели и задачи таких тем:
Развивающие классные часы для учеников начальной школы исключают нотацию, должны быть интересны ученикам и необычны по форме, поэтому определение тематики классных часов и преобладающих форм их проведения – психолого-педагогическая
Слайд 1Содержание и тематика классных часов в начальной школе
Работу подготовила
Студентка группы Пон/б-22-о
Насиковская
Слайд 2 Развивающие классные часы для учеников начальной школы исключают нотацию,
должны быть интересны ученикам и необычны по форме, поэтому определение тематики классных часов и преобладающих форм их проведения – психолого-педагогическая проблема классного руководителя.
Слайд 3Вот некоторые советы по ее решению:
желательно продумать сразу всю систему
классных часов, если не на все четыре года обучения детей, то хотя бы на один учебный год;
для определения тематики классных часов в будущем плане воспитательной работы классный руководитель может провести классный час "Что мне интересно". В ходе такого классного часа учитель дает малышам возможность рассказать о своих увлечениях, хобби, интересах. Помимо удовольствия для ребят, такой классный час поможет сформировать план проведения тематических классных часов на несколько лет;
для определения тематики классных часов в будущем плане воспитательной работы классный руководитель может провести классный час "Что мне интересно". В ходе такого классного часа учитель дает малышам возможность рассказать о своих увлечениях, хобби, интересах. Помимо удовольствия для ребят, такой классный час поможет сформировать план проведения тематических классных часов на несколько лет;
Слайд 4школьникам 2–4-х классов целесообразно предложить выбрать интересные темы для обсуждения на
классных часах из списка, предложенного учителем, например: "Любимые книжки", "Кем быть, каким быть?" и т.д.;
еще один прием формирования плана тематических классных часов - организация циклов классных часов;
еще один прием формирования плана тематических классных часов - организация циклов классных часов;
Слайд 5выбрав любую тематику и форму классного часа, помните о главных принципах
их проведения в начальной школе, а именно:
– открытости,
– привлекательности,
– деятельности,
– свободы участия,
– обратной связи,
– сотворчества,
– успешности.
Слайд 6Пример тематики классных часов в начальной школе
1-й класс.
1. "Что такое хорошо
и что такое плохо?"
2. "О невежах и вежливости".
3. "Что значит быть ответственным?"
4. "Поговорим о том, как мы выглядим".
2. "О невежах и вежливости".
3. "Что значит быть ответственным?"
4. "Поговорим о том, как мы выглядим".
Слайд 72-й класс.
1. "О лени и лентяях".
2. "Об аккуратности".
3. "Об обидах
и причинах обид".
4. "Эгоисты. Кто они?"
4. "Эгоисты. Кто они?"
Слайд 83-й класс.
1. "Правда и ложь".
2. "О жадности и жадных".
3. "Что
такое характер?"
4. "Что значит в жизни похвала?"
4. "Что значит в жизни похвала?"
Слайд 94-й класс.
1. "Мои мечты и желания".
2. "Друг в моей жизни".
3.
"Душевность и бездушность".
4. "Что значит быть счастливым".
4. "Что значит быть счастливым".
Слайд 10Цели и задачи таких тем:
приводя примеры положительных и отрицательных поступков,
помочь детям раскрыть смысл понятий «хорошо» и «плохо»;
формировать умение искать выход из неприятных ситуаций;
развивать мышление, речь, артистические способности;
познакомить детей с общепринятыми нормами нравственности; воспитывать культуру общения, взаимоуважение;
воспитание этических норм поведения и общей культуры личности младшего школьника;
способствовать осознанию детьми таких важных нравственных категорий, как честность, верность слову и обещаниям;
прививать детям потребность в чистоте, личной гигиене и аккуратности; опрятность;
знакомство ребят с общими правилами этикета и этическими нормами поведения;
привитие правил хорошего тона и основ дружбы в классном коллективе;
формировать умение находить способы примирения.
развивать мышление, внимание.
формировать умение искать выход из неприятных ситуаций;
развивать мышление, речь, артистические способности;
познакомить детей с общепринятыми нормами нравственности; воспитывать культуру общения, взаимоуважение;
воспитание этических норм поведения и общей культуры личности младшего школьника;
способствовать осознанию детьми таких важных нравственных категорий, как честность, верность слову и обещаниям;
прививать детям потребность в чистоте, личной гигиене и аккуратности; опрятность;
знакомство ребят с общими правилами этикета и этическими нормами поведения;
привитие правил хорошего тона и основ дружбы в классном коллективе;
формировать умение находить способы примирения.
развивать мышление, внимание.
