2017
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Школьное самоуправление как условие, способствующее самоопределению подростка презентация
Содержание
- 1. Школьное самоуправление как условие, способствующее самоопределению подростка
- 2. «Человек, познай себя» Системе образования необходим разворот
- 3. Пути самопознания Внутренняя созерцательность Что я
- 4. Педагогика авторитета
- 5. Историческая справка
- 6. ДУМА АРБИТРАЖ ПРАВИТЕЛЬСТВО Комитет по труду Биржа
- 7. ВКДС Торгово-промышленная палата СПб, Общественный совет по
- 8. Риски и преференции
- 9. Педагогический результат: новое поколение детей (открытое, свободное, ищущее)
- 10. Спасибо за внимание Каменский Алексей Михайлович, директор
«Человек, познай себя» Системе образования необходим разворот в сторону содействия самообразованию человека, его самоопределению, самопознанию. «Человек, познай себя», - Сократ
(что ты хочешь, как этого достичь, что сделает тебя счастливым)
Слайд 1Школьное самоуправление как условие, способствующее самоопределению подростка
Каменский Алексей Михайлович, директор лицея
№590 Санкт-Петербурга,
доктор педагогических наук, заслуженный учитель РФ
Слайд 2«Человек, познай себя»
Системе образования необходим разворот в сторону содействия самообразованию человека,
его самоопределению, самопознанию. «Человек, познай себя», - Сократ
(что ты хочешь, как этого достичь, что сделает тебя счастливым)
Слайд 3Пути самопознания
Внутренняя созерцательность
Что я могу знать? (метафизика)
Что я должен делать? (мораль)
На
что могу надеяться? (религия)
Что такое человек? (философия)
И. Кант
Что такое человек? (философия)
И. Кант
Преобразующая деятельность
Подражание – соревнование (хочу)
Повторение – озарение (могу)
Подчинение – преодоление (надо)
Достижение баланса между «Я» и «МЫ»
Слайд 6ДУМА
АРБИТРАЖ
ПРАВИТЕЛЬСТВО
Комитет по труду
Биржа труда
Комитет по премиям
Спорткомитет
Турклуб
Музейный комитет
Комитет по образованию
Школьная академия
Проектные группы
Комитет
по культуре
Экскурсионное бюро
Комитет финансов
Банк
Театр “Вдохновение”
Видеосалон
Вокальный ансамбль
Комитет чистоты и порядка
Старостат
Комитет по СМИ
Радио Газета
Издательство
Школьная почта
Комитет по озеленению
Фирма “Аленький
цветочек”
Комитет правопорядка
Налоговая инспекция
Социологический комитет
Комитет шефской работы
Фирма “Затейник”
Центр “Милосердия”
Клуб интересных встреч (лекторий )
Становление системы самоуправления в лицее №590:
игра «Наш город»
Слайд 7ВКДС
Торгово-промышленная палата СПб, Общественный совет по малому предпринимательству Красносельского района
КППарк
Фонд Кондрашина-Белова,
питомник «Меристема»
ВКС
Фонд поддержки образования
ОДОД
«Мозаика»
ДТЮТ,
«Зеркальный»
ШАНС
Академия информатизации образования, РГПУ
Межд. сотрудничество.
Фонд российско-германского школьного обмена, консульства Нидерландов, Кипра, Великобритании, Финляндии
Школьный патент
Мегапроекты лицея
Слайд 10Спасибо за внимание
Каменский Алексей Михайлович, директор лицея №590,
доктор педагогических наук,
Заслуженный учитель РФ
Санкт-Петербург, Россия
E-mail: kamenskyi@mail.ru
Сайт лицея http://www.likt590.ru
E-mail: kamenskyi@mail.ru
Сайт лицея http://www.likt590.ru
