Школа проектов презентация

каждого слова!
Делай записи основных понятий в тетради.
Обращайся к своему руководителю за пояснениями трудных для тебя моментов, с которыми не можешь разобраться сам.
Следуй указаниям в презентации.
Смотри на картинку , она подскажет тебе куда идти дальше.

всё внимательно прочитать и понять, я не буду торопиться в своём рассказе. Как увидишь ?, щёлкай её левой кнопкой и я продолжу.

Посмотри на доску. Я написал виды работ, с которыми ты не раз будешь встречаться при обучении в школе. Давай познакомимся с ними поближе! Что общего и чем они отличаются друг от друга? Щёлкай на каждый из них кнопкой «мыши».

его составляющие.

его составляющие.

НАЗАД

изучи её составляющие.

НАЗАД

его составляющие.

НАЗАД

готов идти дальше, то щёлкни на «далее»!

ДАЛЕЕ

научу создавать именно ПРОЕКТ.
Вот ПЛАН всего нашего курса обучения:

Вот план нашего курса обучения. Сегодня мы будем говорить о Методической части проекта.

тебе, что должно быть в проекте.

на уроке мы познакомимся с некоторыми из них.
Щёлкай «мышкой».

будет интереснее работать? Окружающий мир, математика, а может мир техники?
2. Когда определишься с областью решай, а с кем бы ты хотел работать над проектом в команде? Это могут быть твои друзья, родители, любимый учитель. А может ты будешь работать один?
3. А теперь сформулируй тему проекта, по которой будет понятно, что решает твой проект. Хорошо, когда в теме есть вопрос, ответ на который ты и будешь искать.

Чтобы вернуться, нажми «мышкой» на слово «Проект».

Молодец!
Теперь подумай и ответь на вопросы: «Тема, которую ты рассматриваешь в проекте, действительно так важна? Будет ли она интересна и полезна кому-то ещё? А может она решит что-то очень важное, пока ещё неизвестное?»
Запиши свои ответы на эти вопросы и, тем самым, ты определишь, почему твой проект будет актуальным. Запомни, описание желаемого и того, что уже есть, это актуальность. Удачи!

Чтобы вернуться, нажми «мышкой» на слово «Проект».

создании проекта. Их может быть 2, 3 и более. Записав их, ты и получишь проблему. Проблема проекта отвечает на главный вопрос «Почему это важно для меня лично?» Проект может быть одним из способов решения проблемы.

Чтобы вернуться, нажми «мышкой» на слово «Проект».

своим проектом?
Ответил? Это и есть объект твоего проекта.

Чтобы вернуться, нажми на слово «Проект».

есть назвал объект проекта.
А теперь назови, с помощью чего, с помощью кого или через что ты будешь изучать этот объект? Что стало поводом, причиной для изучения всего объекта? Ответив на эти вопросы, ты определишься и с предметом твоего проекта.
Только помни, что понятие «объект» всегда будет более шире, чем понятие «предмет».

Чтобы вернуться, нажми «мышкой» на слово «Проект».

от проекта? Зачем я делаю этот проект?»
Цель должна быть конкретной.
Цель обязательно должна отражать тему проекта.
Цель формулируем с имени существительного.

Чтобы вернуться, нажми «мышкой» на слово «Проект».

поставленной цели и получить конечный продукт.
«Что я делаю, чтобы получить продукт проекта?» - это основной вопрос, который ты будешь себе задавать. Отвечай на него, и ты определишь задачи проекта. Хорошо, когда задач будет 3-5.
Каждая задача должна начинаться с глагола!

Чтобы вернуться, нажми «мышкой» на слово «Проект».

с друзьями и одноклассниками?
Может это будет информационный буклет, который ты раздашь друзьям и знакомым? А может сделаешь презентацию по теме своего проекта и выступишь перед одноклассниками? Или организуешь выставку фотографий по своей теме?
Именно то, что стало результатом деятельности твоего проекта и называется продуктом.

Чтобы вернуться, нажми «мышкой» на слово «Проект».

план мероприятий, ожидаемый результат, бюджет, риски, устойчивость, распространение результата.
ПОРТФОЛИО: готовый продукт, документы по проекту, фото, видео, отзывы, письма поддержки и т.д.

Посмотри, какие разделы проекта должны быть у тебя готовы после первого урока.

типы работ, которыми будешь пользоваться в школе. Это реферат, проект, исследование и проектно-исследовательская работа.
Познакомился с методической частью проекта: продуктом проекта, его темой, актуальностью, проблемой, объектом, предметом, целью и задачами.

Я попробую!

Попробуй сейчас сам выбрать тему проекта и записать на доске его методическую часть.

проектов» проводит дистанционное обучение школьников основам проектирования. В основе обучения лежат 4 урока, которые позволят школьникам научиться создавать проектные работы. Но среди учеников Школы есть и учащиеся начальных классов, которым нужен особый способ представления материала, чтобы научить их самостоятельно проектировать.
Проблема. Существующие разработки дистанционных уроков тяжелы для понимания ученикам младшего школьного возраста.
Объект. Метод проектов.
Предмет. Интерактивный способ изучения метода проектов.
Цель. Создание серии интерактивных уроков по дистанционному обучению основам проектирования учеников начальной школы.
Задачи.:
Изучить материал занятий «Школы проектов» по основам проектной де­я­тельности.
Провести анализ компьютерных сред для создания интерактивных заня­тий.
Изучить возможности программы Flash.
Создать серию занятий для учеников младшего школьного возраста.
Провести одно из интерактивных занятий ученикам начальной школы, с целью апробации электронного ресурса.
Продукт.: классный час, 4 урока-презентации.

заданий от экспертов!

Дальше

теорию?

КОНЕЦ

это: реферат, проект, исследовательская или проектно-исследовательская работа? Внимательно изучай содержание работы! Дай подробный ответ, почему ты выбрал именно этот тип.

К заданиям

своего проекта, его актуальность, проблему. Если возникают трудности, вернись к нашему занятию, перечитай ещё раз.
Теперь назови объект и предмет своего проекта. Готово? Идём дальше. Записывай цель проекта и задачи.
Вот и всё! Проверь, есть ли продукт у твоего проекта.

К заданиям

задание №1 и задание №2.
Сохрани правильно свой ответ: №1.класс.ФИО.город (например, №1.6.Гайбуллаева Амина Акобировна.Железногорск)
Отправь свой ответ на проверку эксперту по электронной почте на адрес: shkolaproektov@mail.ru
Эксперты проверят твою работу и пришлют тебе письмо с ответом: ЗАЧТЕНО или ТРЕБУЕТ ДОРАБОТКИ.

КОНЕЦ

К заданиям