- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
safonova kursy chast 3 презентация
Содержание
- 1. safonova kursy chast 3
- 2. Диагностика логических универсальных учебных действий Методика «ВЫДЕЛЕНИЕ
- 3. Методика «ВЫДЕЛЕНИЕ СУЩЕСТВЕННЫХ ПРИЗНАКОВ»
- 4. Диагностика коммуникативных универсальных учебных действий
- 5. Инструменты качественного оценивания Портфолио Дневники
- 6. Ментальная карта “Таблица Менделеева в нашем доме”
- 7. Кластер
- 8. Безотметочное оценивание. сентябрь октябрь ноябрь январь
- 9. Методика «Недельные отчёты» Чему я научился за
- 10. Формы контроля и учета достижений: ВНЕУРОЧНАЯ
- 11. ПОРТФОЛИО ученика
Диагностика логических универсальных учебных действий Методика «ВЫДЕЛЕНИЕ СУЩЕСТВЕННЫХ ПРИЗНАКОВ» 1. Сад (растение, садовник, собака, забор, земля). 2. Река (берег, рыба, рыболов, тина, вода). 3. Города (автомобиль, здание, толпа, улица, велосипед). 4.
Слайд 2Диагностика логических универсальных учебных действий
Методика «ВЫДЕЛЕНИЕ СУЩЕСТВЕННЫХ ПРИЗНАКОВ»
1. Сад (растение, садовник,
собака, забор, земля).
2. Река (берег, рыба, рыболов, тина, вода).
3. Города (автомобиль, здание, толпа, улица, велосипед).
4. Сарай (сеновал, лошади, крыша, скот, стены).
5. Чтение (глаза, книга, картинка, печать, слово).
6. Газета (правда, приложение, бумага, редактор).
7. Игра (карты, игроки, штрафы, наказания, правила).
2. Река (берег, рыба, рыболов, тина, вода).
3. Города (автомобиль, здание, толпа, улица, велосипед).
4. Сарай (сеновал, лошади, крыша, скот, стены).
5. Чтение (глаза, книга, картинка, печать, слово).
6. Газета (правда, приложение, бумага, редактор).
7. Игра (карты, игроки, штрафы, наказания, правила).
Слайд 5Инструменты качественного оценивания
Портфолио
Дневники
планирования
Характеристики
Ментальные
карты
Критериальные
рубрики
Листы
самооценивания
Рекомендации
по улучшению
Слайд 8
Безотметочное оценивание.
сентябрь
октябрь
ноябрь
январь
декабрь
февраль
март
апрель
май
21
28
18
20
16
30
32
40
50
Слайд 9Методика «Недельные отчёты»
Чему я научился за эту неделю?
Какие вопросы остались
для меня неясными?
Какие вопросы я задал бы ученикам, если бы я был учителем, чтобы проверить, поняли ли они материал?
Какие вопросы я задал бы ученикам, если бы я был учителем, чтобы проверить, поняли ли они материал?
Слайд 10Формы контроля и учета достижений:
ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
- участие в выставках, конкурсах,
соревнованиях
- активность в проектах и программах
- творческий отчет
