Розвиток творчих здібностей учнів на уроках української мови та літератури презентация

міста Донецька”
Жукова
Ірина Вікторівна
Педагогічний стаж роботи – 28 років

сфера
їхнього духовного життя, самовираження й
самоутвердження, в якому яскраво розкривається
індивідуальна самобутність кожної дитини.
 
В. О. Сухомлинський
 
Дитина повинна вміти відволікатися
від усього оточуючого на даний момент,
щоб розумові зусилля спрямувати
на досягнення мети, поставленою вчителем чи самим собою.
 
В. О. Сухомлинський

уроках словесності;
➢ створення атмосфери співробітництва, взаємодії вчителя та учня;
➢ розвиток соціальної та громадянської компетентності дитини.

дитини; ➢    сприяє позитивній мотивації учнів до пізнавальної діяльності, потребі в самопізнанні, самореалізації та самовдосконаленні;  ➢ дозволяє  гарантувати досягнення певного стандарту освіти; ➢  робить можливим оригінальний підхід до побудови структури сучасного уроку української мови та літератури

➢ збільшення кількості учнів, що бажають узяти участь у різних конкурсах та змаганнях; ➢ поступово розвивається тенденція зростання успішності.

➢урок-конкурс
➢урок – віртуальна екскурсія
➢урок – диспут
➢урок – літературна вітальня

штурм»
➢ робота в парах
➢ робота в малих групах
➢ «Навчаючи – вчусь»
➢ «Метод ПРЕС»
➢ «Займи позицію»
➢ «Незакінчене речення»

«Кола Вена»
➢«Коло ідей»
➢ «Дебати»
➢ «Асоціативний кущ»
➢ «Сенкан»
➢ творчий проект

Місце зйомок. Місцем для проведення зйомок оберемо Крим. Сцени в палаці Сулеймана І будуть зняті в Ханському палаці в Бахчисараї. Замість гори Афон зйомки будуть проводитися на горі Ай – Петрі. Зйомки рідного села Роксолани проведено в селі Павлівка.
 
ІІ. Добір акторів.
Сулейман – Дядик Богдан.
Роксолана – Ткачова Олена.
Мати Роксолани – Поліщук Марія.
У другорядних ролях – Ярош Олександр, Новикова Єлизавета, Ананьєв Андрій.
ІІІ. Музичний супровід.
Rami Ayash - Leeh
 
ІV. План – сценарій.
1. Страшне весілля.
2. Служниця в султанській палаті.
3. Подорож на Афон.
4.Кохана дружина султана.
V. Ескізи костюмів.

виконане домашнє завдання учні отримують квитки, програмки;
➢ заздалегідь створюються декорації, обираються актори, костюми;

дітей, постійно розвивати їх пам'ять, уяву, фантазію, а також збуджувати та підтримувати інтерес до виконання певного виду роботи. Науковість, систематичність, свідомість, наочність навчання, зв'язок теорії з практикою, прагнення до міцності знань і навичок — усі ці дидактичні принципи та правильно підібрані методи і прийоми надають можливість проводити роботу над розвитком творчих умінь і навичок на високому науково-методичному рівні.