системе воспитания школьников в условиях реализации ФГОС
Хуснутдинова Марина Владимировна
учитель начальных классов
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
rol klasssnogo rukovod презентация
Содержание
- 1. rol klasssnogo rukovod
- 2. В условиях введения ФГОС второго поколения
- 3. При обновлении содержания и организации педагогического процесса главным направлением становится воспитание.
- 4. Ключевая роль в решении задач воспитания принадлежит классному руководителю.
- 5. Цель деятельности классного руководителя: создание условий для
- 6. В воспитательной деятельности внедряю в практику принцип обучения и воспитания успехом.
- 7. “Делай с нами…” “Я –
- 8. по русскому языку и литературному чтению, иностранному
- 9. по окружающему миру – дневники наблюдений, оформленные
- 10. активность учащихся; “слабые” ученики почувствовали уверенность
В условиях введения ФГОС второго поколения значительно возрастают воспитательные функции школы, призванной создать условия для достижения главной цели воспитания – самоактуализации личности растущего человека.
Слайд 1МКОУ «Гимназия им. Горького А.М.»
Москаленского муниципального района
Омской области
Роль классного руководителя в
Слайд 2
В условиях введения ФГОС второго поколения значительно возрастают воспитательные функции школы,
призванной создать условия для достижения главной цели воспитания – самоактуализации личности растущего человека.
Слайд 3При обновлении содержания и организации педагогического процесса главным направлением становится воспитание.
Слайд 5Цель деятельности классного руководителя: создание условий для саморазвития и самореализации личности
обучающегося, его успешной социализации в обществе.
Слайд 7
“Делай с нами…”
“Я – слушаю, меня – слушают…”
“Не ошибается
тот, кто ничего не делает”
“Меня видят таким, какой я есть”
“Я стремлюсь стать лучше”
“Меня видят таким, какой я есть”
“Я стремлюсь стать лучше”
Составляющие элементы атмосферы эмоционального комфорта
Слайд 8по русскому языку и литературному чтению, иностранному языку – диктанты и
изложения, сочинения на заданную тему, сочинения на произвольную тему, «дневники читателя», иллюстрированные работы детей;
по математике – математические диктанты, оформленные результаты мини-исследований, решение учебно-практических задач, математические модели, аудиозаписи устных ответов, материалы самоанализа и рефлексии;
по математике – математические диктанты, оформленные результаты мини-исследований, решение учебно-практических задач, математические модели, аудиозаписи устных ответов, материалы самоанализа и рефлексии;
Работы учащихся
Слайд 9по окружающему миру – дневники наблюдений, оформленные результаты мини-исследований и мини-проектов,
интервью, аудиозаписи устных ответов, творческие работы, материалы самоанализа и рефлексии и т.п.;
по технологии и изобразительному искусству – продукты собственного творчества;
по физкультуре – видеоизображения примеров исполнительской деятельности, дневники наблюдений и самоконтроля, комплексы физических упражнений и т. п.
по технологии и изобразительному искусству – продукты собственного творчества;
по физкультуре – видеоизображения примеров исполнительской деятельности, дневники наблюдений и самоконтроля, комплексы физических упражнений и т. п.
Слайд 10активность учащихся;
“слабые” ученики почувствовали уверенность в своих силах;
“сильные” ученики
стали ощущать необходимость и пользу в помощи товарищу;
умение взять ответственность на себя;
доброжелательное отношение друг к другу.
умение взять ответственность на себя;
доброжелательное отношение друг к другу.
Достигнутые результаты
