Горькова Марина Вячеславовна ,
Педагог-психолог
МБДОУ «Детский сад № 30»
detsad30murom@yandex.ru
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Развитие воображения ребенка через совместную деятельность с родителями в форме клуба Скоро в школу презентация
Содержание
- 1. Развитие воображения ребенка через совместную деятельность с родителями в форме клуба Скоро в школу
- 2. игра игра игра игра
- 3. «Путь формирования личности ребенка заключается в постепенном
- 4. ЗАЛОГ УСПЕШНОЙ УЧЕБЫ воображение Мышление и
- 6. Родительский клуб «Скоро в школу» Задачи: 1.
- 10. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
игра игра игра игра
Слайд 1Развитие воображения ребенка через совместную деятельность с родителями в форме клуба
«Скоро в школу»
Слайд 3«Путь формирования личности ребенка заключается в постепенном освобождении его от непосредственного
влияния окружающей среды и превращении его в активного преобразователя и этой среды, и своей собственной личности»
Л.И. Божович,1966г.
Л.И. Божович,1966г.
Слайд 4ЗАЛОГ УСПЕШНОЙ УЧЕБЫ
воображение
Мышление и речь
Память, восприятие, внимание
Индивидуальный жизненный опыт
творческая деятельность
Слайд 6Родительский клуб «Скоро в школу»
Задачи:
1. Ознакомление родителей с передовым педагогическим и
психологическим опытом.
2. Оказание помощи родителям в вопросах подготовки детей к школе.
3. Диагностика и коррекция родительских ожиданий относительно ребенка – школьника.
4. Обмен опытом между родителями и педагогами в вопросах подготовки детей к школе.
2. Оказание помощи родителям в вопросах подготовки детей к школе.
3. Диагностика и коррекция родительских ожиданий относительно ребенка – школьника.
4. Обмен опытом между родителями и педагогами в вопросах подготовки детей к школе.
