Выполнил: Ломакин Георгий Николаевич
Научный руководитель: Широкова Вера Викторовна, доцент, к.п.н.
2015г.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Развитие умения создавать объемную композицию у младших школьников на занятиях лепкой в системе дополнительного образования презентация
Содержание
- 2. Цель исследования - теоретически обосновать и экспериментально
- 3. Задачи исследования: Рассмотреть сущность понятия «умение создавать
- 4. Методологическая основа исследования: Исследования психологов об
- 5. Для решения намеченных задач использовались следующие методы
- 6. Лепка -это Лепка — это создание скульптуры
- 7. Объемная композиция – это гармоничное сочетание объемных
- 8. Особенности развития умения создавать объемную композицию: особенности
- 9. Методы : на занятиях лепкой наиболее эффективно
Цель исследования - теоретически обосновать и экспериментально проверить условия развития умения выполнять объемную композицию у детей младшего школьного возраста в системе дополнительного образования изобразительного искусства Объект исследования - процесс обучения лепке
Слайд 1 «Развитие умения создавать объемную композицию у детей младшего школьного возраста на
занятиях лепкой в системе дополнительного образования»
Слайд 2Цель исследования - теоретически обосновать и экспериментально проверить условия развития умения
выполнять объемную композицию у детей младшего школьного возраста в системе дополнительного образования изобразительного искусства
Объект исследования - процесс обучения лепке в системе дополнительного образования
Предмет исследования - условия развития умения создавать объемную композицию у детей младшего школьного возраста в системе дополнительного образования
Объект исследования - процесс обучения лепке в системе дополнительного образования
Предмет исследования - условия развития умения создавать объемную композицию у детей младшего школьного возраста в системе дополнительного образования
Слайд 3Задачи исследования:
Рассмотреть сущность понятия «умение создавать объёмную композицию»
Выделить особенности развития умения
выполнять объемную композицию у младших школьников
Определить методы и приемы развития умения выполнять объёмную композицию у детей младшего школьного возраста в системе дополнительного образования
Определить методы и приемы развития умения выполнять объёмную композицию у детей младшего школьного возраста в системе дополнительного образования
Слайд 4Методологическая основа исследования:
Исследования психологов об особенностях развития познавательных процессов
Исследования педагогов в
области совместной деятельности школьников
(М. Д. Виноградова, И. Б. Первин, Б.Н. Уманский
Работы педагогов в области методики обучения изобразительному искусству (В. С. Кузин, Ю. А. Полуянов, Н. Н. Ростовцев, И. А. Грошенков)
(М. Д. Виноградова, И. Б. Первин, Б.Н. Уманский
Работы педагогов в области методики обучения изобразительному искусству (В. С. Кузин, Ю. А. Полуянов, Н. Н. Ростовцев, И. А. Грошенков)
Слайд 5Для решения намеченных задач использовались следующие методы исследования:
анализ научной литературы по
проблеме исследования
наблюдение за творческой деятельностью учащихся
анкетирование
изучение и анализ продуктов изобразительной деятельности учащихся
эксперимент
наблюдение за творческой деятельностью учащихся
анкетирование
изучение и анализ продуктов изобразительной деятельности учащихся
эксперимент
Слайд 6Лепка -это
Лепка — это создание скульптуры из мягких материалов (глина, воск,
пластилин) путём наращивания или удаления пластической массы
Лепка - один из первичных, основных процессов работы скульптора; методом лепки выполняются эскизы, а также модели, предназначенные для последующего перевода в другой материал. Под лепкой (моделировкой) понимается также выявление объёма, пластической формы как в скульптуре, так и в живописи и графике
Лепка - один из первичных, основных процессов работы скульптора; методом лепки выполняются эскизы, а также модели, предназначенные для последующего перевода в другой материал. Под лепкой (моделировкой) понимается также выявление объёма, пластической формы как в скульптуре, так и в живописи и графике
Слайд 7Объемная композиция – это гармоничное сочетание объемных форм с пространственными элементами.
Умение выполнять объемную композицию подразумевает знание законов, закономерностей и средств, которые используются для создания любого вида композиций
Объемная композиция
Слайд 8Особенности развития умения создавать объемную композицию:
особенности развития умения создавать объемную композицию
у детей младшего школьного возраста не может происходить отдельно от общего развития ребенка как личности. Развитие воображения, памяти, чувственного, эмоционального восприятия имеет огромное значение для развития творческих способностей школьника
Слайд 9Методы :
на занятиях лепкой наиболее эффективно использовать объяснительно-иллюстративный, исследовательский и эвристический
методы в единстве, словесные и игровые приемы обучения, а также обязательно проводить анализ работ в конце занятия
