Развитие общественного дошкольного воспитания в России презентация

их еще называли, зазорнорожденных детей.
По указам Петра I при некоторых монастырях были открыты своеобразные воспитательные дома.
Во второй половине XVIII в. организуются государственные приюты для подкидышей и беспризорных в Петербурге и Москве.
В 1763 г. открывается воспитательный дом в Москве, филиалы которого позднее начинают действовать и в ряде других городов.

грудных детей!
Так, в Московский воспитательный дом в 1764 г. было принято 524 грудных ребенка, из них умерло 424;
в 1767 г. принято 1089, умерло 1073.
Подобное явление было характерно для закрытых воспитательных учреждений России вплоть до Октябрьской революции.

в семью с выплатой небольшого государственного пособия.
По данным Московского воспитательного дома, с 1772 г. за 15 лет на патронирование было отдано свыше 9 тыс. детей, к концу же этого срока в живых оставалась лишь 1 тысяча.

выдвинул программу социальных, медицинских и педагогических мер, необходимых для укрепления и развития нации.
крестить детей в холодной воде.

- организовать медицинскую помощь роженицам, для чего наладить обучение акушерок, проводить «повивальные бабьи съезды», готовить отечественных лекарей.
Резко выступил он против распространенного церковного обычая крестить детей в холодной воде.

половины XVIII в.
И. И. Бецкой (1704-1795).
По его проекту впервые в России были открыты воспитательные дома и созданы для них различные руководства.

котором были глубоко раскрыты вопросы умственного и нравственного воспитания, эмоционального развития.

по инициативе частных лиц, благотворительных обществ, некоторых передовых земств.
Было их мало, и, за редким исключением, все они были платными.

населения был открыт в 1866 г. при благотворительном «Обществе дешевых квартир» в Петербурге.

с детьми дошкольного возраста» предусматривались затраты в среднем на одного ребенка-дошкольника в размере 1 коп. в год.
К октябрю 1917 г. в стране имелось всего около 280 детских садов, сосредоточенных в крупных городах, из них 250 - платные.

энтузиазму педагогов, среди которых следует выделить А. С. Симонович, Е. Н. Водовозову, Л. К. Шлегер, Е. И. Тихееву.

Государственная комиссия по просвещению, в состав которой входил отдел дошкольного воспитания и помощи детям.
Советская власть рассматривает дошкольное воспитание как часть единой системы народного образования и принимает на себя заботы о его развитии.
Признание дошкольного воспитания необходимой и составной частью всей системы народного образования было неоднократно подчеркнуто в ряде декретов о советской школе.

которой говорилось, что общественное (бесплатное) дошкольное воспитание должно начинаться с рождения ребенка и призвано осуществлять его всестороннее развитие.

ее территории еще не была освобождена от белогвардейцев и интервентов) работало около 400 дошкольных учреждений, а в 1920 г. - уже 4723 с общим охватом 254 527 детей.

и учреждения, в ведении которых находятся детские сады, соблюдать установленные народными комиссариатами здравоохранения и просвещения соответствующих союзных республик нормы строительства и содержания детских садов в отношении санитарных правил, объема помещений, оборудования, наглядных пособий, питания и медицинского обслуживания детей».

учреждений, охватывающих более 12 млн. детей.
В 1922 г. был организован специальный Государственный научный институт охраны материнства и младенчества, позднее преобразованный в Институт педиатрии Академии медицинских наук СССР.