воспитатель
высшей квалификационной категории
Кузнецова О.Н.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Развитие коммуникативных способностей детей младшего дошкольного возраста средствами театрализованной деятельности презентация
Содержание
- 2. 1. Взаимообогащение детей новым опытом познания, формами
- 3. Цель: развитие коммуникативных качеств
- 4. Пальчиковый театр Настольный театр
- 5. Театр на цилиндрах Театр на варежке
- 6. Театр на лопатках Театр би-ба-бо
- 7. Изобрази героя
- 8. Антошкины эмоции
- 12. Две подружки
- 14. - У большинства детей группы сформированы коммуникативно
- 15. Спасибо за внимание!
1. Взаимообогащение детей новым опытом познания, формами взаимодействия.
2. Освоение детьми разных видов деятельности.
3. Установление эмоционального взаимодействия с детьми и взрослыми. Коммуникативная деятельность предполагает:
Слайд 1
«Развитие коммуникативных способностей детей младшего дошкольного возраста средствами театрализованной деятельности»
Составила:
Слайд 21. Взаимообогащение детей новым опытом познания, формами взаимодействия. 2. Освоение детьми разных
видов деятельности.
3. Установление эмоционального взаимодействия с детьми и взрослыми.
Коммуникативная деятельность предполагает:
Слайд 3Цель:
развитие коммуникативных качеств детей средствами театрального искусства.
Задачи:
- обогащать
пассивный словарь;
- развивать эмоциональную сферу каждого ребенка;
- развивать имитационные движения;
- формировать навыки культурного общения.
- развивать эмоциональную сферу каждого ребенка;
- развивать имитационные движения;
- формировать навыки культурного общения.
Слайд 14- У большинства детей группы сформированы коммуникативно – речевые навыки. - Дети
освоили простейшие образно – выразительные средства общения.
- Дети научились самостоятельно выбирать друзей, игрушки, виды деятельности.
- Дети стали более положительно относиться к окружающим людям, стремиться к совместной деятельности, знать способы взаимодействия и выхода из конфликтных ситуаций.
- Словарный запас детей расширился. Сформированы навыки диалогической речи в соответствии с возрастом детей.
- У многих детей скорректированы эмоционально – личностные особенности: страх, негативизм, моторная неловкость, зажатость, тревожность.
Результат
