Программно-методическое обеспечение этнокультурного компонента в педагогическом процессе детских садов презентация

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ
«ДЗОЛЮК» («МАЛЫШОК»)
ДЛЯ КОМИ ДЕТСКИХ САДОВ

СЫКТЫВКАР ООО «АНБУР», 2012

ТРЕБОВАНИЯ К ЗНАНИЯМ, НАВЫКАМ И УМЕНИЯМ ДЕТЕЙ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ
«ДЗОЛЮК» («МАЛЫШОК»)

СЫКТЫВКАР ООО «АНБУР», 2012

Муравьева, О.И. Рочева. М.В. Рудецкая) разработана с целью организации работы в детском саду общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением этнокультурного направления развития воспитанников. В первой части представлена программа «Дзолюк», которая ориентирована на пять возрастных групп (с 2 до 7 лет). Во второй части даны методические рекомендации по обучению русскому языку в детском саду.

В МЕТОДИЧЕСКИХ РЕКОМЕНДАЦИЯХ К ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ «ДЗОЛЮК» («МАЛЫШОК») (коллектив авторов: З.В. Остапова, Е.В. Остапова, Н.Н. Морозова, В.А. Муравьева, О.И. Рочева. М.В. Рудецкая) представлены методические рекомендации по реализации образовательных областей, описанных в программе «Дзолюк».

ТРЕБОВАНИЯ К ЗНАНИЯМ, НАВЫКАМ И УМЕНИЯМ ДЕТЕЙ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ «ДЗОЛЮК» (коллектив авторов: З.В. Остапова, Н.Н. Морозова, В.А. Муравьева, М.В. Рудецкая) разработаны, чтобы помочь педагогам коми детских садов провести оценку индивидуального развития детей 3-7 лет по образовательным областям программы «Дзолюк» с целью оценки эффективности педагогических действий и лежащей в основе их дальнейшего планирования.

Я ЗНАЮ, УМЕЮ, МОГУ)
(СЫКТЫВКАР: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «КОЛА», 2009)
Цель пособия – обеспечить реализацию содержания разделов «Ознакомление с окружающим», «Развитие речи» и «Музыка» образовательной программы «Дзолюк» (Малышок).
Данное пособие
окажет большую практическую помощь дошкольным работникам, значительно повысит эффективность работы воспитателя;
окажет помощь в диагностике умственного и эмоционального развития дошкольника;
позволит подключить родителей к домашней поддержке в усвоении материала.
Пособие погружает ребенка в мир коми языка, позволяя пользоваться им и как средством познания окружающего мира и как средством общения со сверстниками и взрослыми. Интересное оформление книги, задания на понимание и творчество реализуют принцип интеллектуальной наглядности, позволяя определить уровень знаний детей, приобретенных в процессе целенаправленного педагогического процесса.

КАК ГОСУДАРСТВЕННОМУ В ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ
(СЫКТЫВКАР: ООО «АНБУР», 2012)

Разработаны в соответствии с Федеральными государственными требованиями к содержанию дошкольного образования.
Данная книга состоит из трёх разделов:
Программа для организации занятий по коми языку как государственному для детей 4-7 лет.
Примерное тематическое планирование.
Дидактический материал «Игры и игровые ситуации для организации занятий по коми языку как государственному.

ООО «АНБУР», 2012)

Рабочая тетрадь предназначена для детей старшей и подготовительной групп детского сада. Представленный материал можно использовать для закрепления значений коми слов, словосочетаний и типовых конструкций.
Содержание заданий охватывает языковой и речевой материал, лексико-грамматический минимум, доступный для усвоения детьми дошкольного возраста.
Словарь и грамматические конструкции, составляющие речевое содержание игровых заданий, распределены по темам: «Флаг Республики Коми», «Знакомство», «Детский сад и игрушки», «Человек», «Цвет», «Животные. Птицы. Рыбы», «Грибы и ягоды», «Овощи и фрукты», «Пища», «Зима».

Пособие представляет собой сборник литературных произведений на коми языке для детей дошкольного возраста, в который включены сказки, стихи, рассказы, пословицы, поговорки, потешки.
Материал распределен по возрастным группам (с 2-х до 7 лет).

З.В. ОСТАПОВА

представляет собой сборник фольклорных и литературных произведений, содержание которых связано с числами или математическими понятиями, предусмотренными для усвоения детьми согласно программе «Дзолюк». Весь материал распределен по разделам «Количество и счет», «Величина», «Геометрические фигуры», «Ориентировка в пространстве», «Ориентировка во времени».
Отдельным изданием напечатаны методические рекомендации к проведению работы по математическому развитию детей на основе литературных произведений, представленных в хрестоматии.

В содержание диска включены 14 коми народных и авторских сказок, что составляет «золотой фонд» коми детской литературы. Сказки озвучены в форме литературных композиций и радиоспектаклей мастерами художественного слова, артистами.
Выпуск CD-диска осуществлен в рамках целевой республиканской программы «Сохранение и развитие государственных языков Республики Коми». Диск может быть использован в образовательных целях в учреждениях образования и культуры.

2013)

Книга состоит из двух разделов, первый из них представлен статьями, отражающими этнографическую ситуацию в Коми крае XIX-XX вв.:
Возрастные периоды развития детей в традиционных представлениях коми.
Наказания детей как механизм культуры.
Об особенностях одежды и мебели для детей.
Игровое пространство и пр.
Второй раздел освещает современное состояние воспитания и образования детей дошкольного возраста.
В приложении представлен аннотированный каталог программно-методических пособий для детских садов этнокультурной направленности.

дана характеристика пищевого сырья и блюд национальной коми кухни, застольный этикет.
Книга предназначена для заведующих, воспитателей и других специалистов детских дошкольных учреждений, а также заведующих производств, технологов, поваров и других специалистов предприятий общественного питания дошкольных учреждений.

пособие представляет собой рабочую тетрадь на коми языке к разделу «Художественно-продуктивная деятельность» программы «Дзолюк» («Малышок») по ознакомлению детей старшего дошкольного возраста с коми орнаментом.
Детям дается представление о традиционных мотивах и композиционных особенностях коми орнамента.

«ЛОТО»
(СЫКТЫВКАР: ООО «ТЕЛЕСЕМЬ КОМИ», 2013)

Настольная игра с карточками предназначена для детей от 3 лет. Игра поможет детям увлекательно учить коми язык.
В игровом наборе представлены:
Четыре игровых поля по темам:
«Домашние животные»
«Детеныши домашних животных»
«Действия» (2 карты)
Четыре карты с картинками для разрезания.

на вопросы типа «Коді тайӧ?», «Мый тайӧ?», «Кодлӧн эм…?», «Мый вӧчӧ?», «Кодӧс вердан?», «Кодӧс радейтан?», «Кодлы сетан?» и т.д.

2 ВАРИАНТ
Для того, чтобы закрыть окошки на игровом поле, участникам надо самим попросить карточки: «Меным колӧ кань», «Меным колӧ понпи» и т.д.

3 ВАРИАНТ
Игра «Прятки». Водящий предлагает: «Дзебӧй порсьӧс». Дети закрывают пустой карточкой окошко с соответствующей картинкой. Или водящий предлагает «спрятать» кого-то, а потом спрашивает, обращаясь к каждому ребенку «Саша, коді тэнад дзебсис?», «Коді тэнад абу?», «Кодӧс дзебин?» и т.д.

4 ВАРИАНТ
Используется игровое поле «Детёныши домашних животных» и карточки по теме «Домашние животные». Задание «Мамыс корсьӧ пиянсӧ». Можно также использовать игровое поле «Домашние животные» и карточки «Действия». Задание «Коді мый вӧчӧ?».

ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «КОЛА», 2012)

сборник игр для детей
на коми языке

В сборник вошли:
коми народные игры
музыкальные игры
хороводные игры
подвижные игры
пальчиковые игры
игры для развития речи детей

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
(СЫКТЫВКАР, 2014)

Научно-методическое пособие предназначено для воспитателей дошкольных образовательных учреждений и педагогов начальных классов для организации непосредственной образовательной и воспитательной деятельности с детьми.
Пособие состоит из двух частей, первая из которых представляет этнографическое описание цикла календарной обрядности. Вторую часть составляют методические разработки по организации работы с детьми по календарной тематике на коми и русском языках.

ТЕМЕ «ВРЕМЕНА ГОДА»
(СЫКТЫВКАР, 2014)

В пособии представлен опыт работы МДОУ села Вомын Корткеросского района по организации проектной деятельности «Времена года».
Материалы в пособии будут полезны воспитателям коми национальных малокомплектных детских садов, а также всем, кто интересуется проблемой организации педагогического процесса с помощью метода проектов.
Все практические материалы представлены на коми языке:
Проект по теме «Ар» («Осень»)
Проект по теме «Тӧв» («Зима»)
Проект по теме «Тулыс» («Весна»)
В приложении представлен словарь природоведческих терминов.

коми народных игр, подобранных специально для детей дошкольного возраста. Некоторые из игр в традиционной культуре коми бытовали только среди молодежи, однако, в нынешних условиях их вполне можно использовать в работе с детьми («Кыка кӧр» (Два оленя), «Гезйӧн ворсӧм» (Игра с верёвкой), «Чур, юр!» (Чур, голова!», «Гырйӧ юр сюйӧм» (Засовывание головы в ступу)).
Сборник предназначен для воспитателей дошкольных учреждений.

С НАРОДНОЙ КУЛЬТУРОЙ КОМИ (ЗЫРЯН) СРЕДСТВАМИ МУЗЕЙНОЙ ПЕДАГОГИКИ
(СЫКТЫВКАР, 2014)

Пособие состоит из трех разделов, первый из которых включает принципы и методы организации этнографического уголка в дошкольном учреждении.
Второй раздел содержит методические разработки по проведению занятий по традиционной культуре на русском и коми языках.
Третий раздел включает материалы для проведения занятий по темам, подготовлены доцентом кафедры истории России, этнографии и археологии Сыктывкарского госуниверситета Т.И. Чудовой. Тема «Народная игрушка» написана зав. отделом этнографии Национального музея Республики Коми Т.А. Пьянковой.
Приложение включает нормативный документ «Примерное положение о музее образовательного учреждения».
Книга предназначена для заведующих и воспитателей детских дошкольных учреждений.

И ТАНЦЕВ ФИННО-УГОРСКИХ НАРОДОВ С АУДИО- И ВИДЕОМАТЕРИАЛАМИ
(СЫКТЫВКАР, 2008)

В данном сборнике представлены песни финно-угорских народов (марийцев, эстонцев, коми, карелов, венгров, финнов, удмуртов и мордвы) с текстами на русском языке, а также описание народных танцев, которые можно использовать в работе с детьми дошкольного возраста на музыкальных занятиях, развлечениях и праздниках.
В электронном приложении представлены иллюстрации и описание национальных костюмов финно-угорских народов.
На CD-диске «Музыка финно-угорских народов» звучат музыкальные произведения финно-угорских народов.

того, показываются и объясняются основные движения танцев, положения рук и ног.
Пособие предназначено для музыкальных руководителей, воспитателей дошкольных образовательных учреждений, а также педагогов дополнительного образования, чья деятельность связана с музыкой.

картинках составлен в соответствии с Программой для занятий по коми языку как государственному в дошкольном образовательном учреждении (сост.: З.В. Остапова, Т.А. Москвина). Все слова предназначены для активного усвоения и использования в повседневной жизни.
Данное пособие составлено в помощь воспитателям дошкольных образовательных учреждений, методистам и специалистам, занимающимся проблемой обучения дошкольников коми языку как государственному, а также для родителей, чьи дети изучают коми язык.

Пособие представляет собой сборник авторских песен композитора Светланы Головиной. Сборник включает 35 песен с нотами, имеющих разную тематику.

нотами для детей дошкольного возраста. Это коми народные песни, колыбельные и побудки, шуточные песенки и песни-прибаутки, потешки т.д.
Начинается сборник с гимна «Дзолюк» («Малышок»).
К сборнику подготовлен аудиодиск «СЬЫЛЫШТАМ, ДЗОЛЮК» («Споём, малыш!»), в котором представлено несколько детских песен и их фонограмм, вошедших в сборник.
Пособие предназначено для музыкальных руководителей и воспитателей дошкольных образовательных учреждений.

7 АУДИОКАССЕТ (ДИСКОВ))
(СЫКТЫВКАР, 2001)

Данная фонохрестоматия предусматривает музыкальные произведения на коми языке для слушания, пения, танцев. «Фонохрестоматия» включает также кассеты (диски) «Финно-угорская музыка для детей» и «Коми народные музыкальные инструменты».

2006)
Игра направлена на воспитание интереса к традиционной культуре коми народа и активизации коми языка как средства общения и игровой деятельности.
Игры построены по методике опережающего обучения, что позволяет ребенку свободно переходить от одной игры к другой, не проигрывая её до конца, и постепенно учиться всему по немного.
Игра предназначена для детей от 5 до 10 лет и может быть использована в образовательных учреждениях, учреждениях культуры, а также в семье.

2000 ГОДА

Цель: издание книг для детей на страницах детского журнала «Би кинь» по типу книжек-малышек «Дзолюк» (Малыш), подготовленных лабораторией национальных проблем дошкольного образования.

созданы сотрудниками лаборатории национальных проблем дошкольного образования КРИРО в помощь воспитателям дошкольных образовательных учреждений Республики Коми, реализующих этнокультурный компонент.
Руководитель Проекта - З.В. Остапова, канд.пед.наук, заведующая лабораторией национальных проблем дошкольного образования КРИРО.
Диски созданы за счет средств Государственной программы Республики Коми «Развитие образования на 2013-2015 годы».