Программа работы классного руководителя с коллективом 10 класса Мы –дети, мы-личности презентация

Личность – это тот, кто приближается к разгадке своего бытия
Р. Эмерсон

Павлова Луиза Никоноровна,классный руководитель 10 класса МБОУ «Большебикшихская СОШ»

Стаж работы в качестве классного руководителя 17 лет

Стремительно меняется время, меняется общество меняются отношения между людьми . В настоящее время весь мир переживает один из непростых периодов. В обществе возник новый социальный заказ: вместо послушных исполнителей востребованы люди, быстро ориентирующиеся в различных ситуациях, творчески решающие возникшие проблемы, понимающие и принимающие всю меру ответственности за свои решения. Современные условия диктуют необходимость наряду с образовательными предметами организовать и специальное обучение и воспитание детей, профессионально ориентирующее их в соответствии с имеющимися задатками и способностями на выбор вида и рода занятий. Возникает вопрос: как воспитать такую личность?
Программа ориентирована на эффективное решение актуальных проблем старшеклассников и соответствует социальному заказу общества.

для разностороннего развития личности на основе усвоения общечеловеческих ценностей

норм, духовной культуры человечества, закрепление этих норм в их повседневном поведении
Привитие правил здорового образа жизни
Исследование собственных познавательных интересов

руководитель, заместитель директора по ВВР, библиотекарь, учителя, работающие в данном классе, работники СДК, школьный медработник

современных социально- экономических условиях
Понимание учащимися необходимости вести здоровый образ жизни
Развитие таких качеств как милосердие,, доброжелательность, толерантность, способность к сопереживанию, уважение человеческого достоинства и чужого мнения, бескорыстия и справедливости



Учащиеся самостоятельные, со сформированными внутренними мотивациями к обучению, с адекватной самооценкой. Дети активные, любознательные, вежливые, дружные, инициативные.

труду и творчеству

НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Гражданско-
патриотическое

Нравственное

Физкультурно-
оздоровительное

Трудовое

Социокультурное и медиакультурное

Формирование коммуникативной культуры

Воспитание семейных ценностей

Культуротворческое и эстетическое

Экологическое воспитание

национальных ценностей.

инициативы и творчества.

рационально, эффективно проявлять свои интеллектуальные умения в окружающей жизни и при этом действовать целесообразно

безопасного образа жизни.

учащихся соответстствующих знаний о праве, правовых нормах как регуляторов поведения человека в обществе и отношений между личностью и государством, требующих самостоятельно осознанного выбора поведения и ответственности за него

«миролюбие», «гражданское согласие», Развитие опыта противостояния таким явлениям как социальная агрессия и экстремизм

вкус и творческие способности, дети приобщаются к художественной деятельности.

учебно-воспитательного процесса, привлечение родителей к воспитательному процессу, к участию в общешкольных и классных мероприятиях

творческих способностей школьников, достижение повышенного уровня воспитанности учащихся, взаимодействие классного руководителя и семьи

Формирование коммуникативной культуры

проявлениях: к человеку, к растениям, к животным, к земле и воде, к родному краю, к миру вокруг

самооценка, социометрия, диагностическая карта).
Работа с родителями(анкета для родителей, беседы, тренинги, индивидуальные и групповые консультации, родительские собрания).

Формы работы

2. Кросс «Золотая осень»
3. Встреча с медработником школы Сорокиной О.Н.. Тема: «Профилактика гриппа».
4. Праздник осени «Осенний бал»
5. Школьный этап Всероссийской Олимпиады школьников
6. День учителя
7. Осенняя неделя добра
8. Конкурс стихов, посвященный Дню матери
9. Украшение класса к Новому году
10. Новогодний бал-маскарад
11. Малая зарница
12. Встреча с участниками Афганской войны

переживают за ее дела, успехи и неудачи. В соответствии с интересами и возможностями все могут участвовать в конкурсах на любых уровнях.
Дети стали более ответственно подходить к учебе. Случаи невыполнения домашних заданий стали реже. Неуспевающих нет. На уроках дети активнее стали поднимать руки, чаще ходить в библиотеку. Во внеклассную работу дети вовлекаются с желанием и интересом.
В коллективе есть лидеры: Андреева Арина, Трофимова Юлия. Они хорошо учатся, прилежны, активны и положительно влияют на одноклассниц. Среди мальчиков лидером Терентьев Дмитрий. Он активен, подвижен, физически развит.Является участником олимпиад, занимает призовые места.
Случаев нарушения дисциплины нет. Жалоб со стороны родителей и общественности на поведение десятиклассников нет. В классе отношения между детьми доброжелательные.
Коллектив учащихся 10 класса готов продолжить учебу в 11 классе.

информация