- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Профессиональная компетентность педагога презентация
Содержание
- 1. Профессиональная компетентность педагога
- 2. План 1. Понятие о профессиональной компетентности педагога.
- 3. 1. Понятие о профессиональной компетентности педагога Компетентность
- 4. Профессиональная компетенция— способность успешно действовать на основе
- 5. Современные представления о профессиональной компетентности: некоторые версии Версия 1
- 6. Версия 2
- 7. Версия 3
- 9. Профессиональная компетентность педагога (профессионально-педагогическая компетентность) – это
- 10. 2. Структура профессиональной компетентности педагога Профессионально-педагогическая компетентность
- 11. 3. Психолого-педагогические знания и педагогические умения
- 12. Психолого-педагогические знания – это знания методологических основ
- 13. 4. Основные группы педагогических умений 1) умения,
- 14. 2) умения построить и привести в действие
- 15. 3) умения устанавливать взаимосвязь между компонентами и
- 16. 4) умения учёта и оценки результатов педагогической
План 1. Понятие о профессиональной компетентности педагога. 2. Структура профессиональной компетентности педагога. 3. Психолого-педагогические знания и педагогические умения в структуре профессиональной компетентности педагога. 4. Основные группы педагогических умений.
Слайд 2План
1. Понятие о профессиональной компетентности педагога.
2. Структура профессиональной компетентности педагога.
3. Психолого-педагогические
знания и педагогические умения в структуре профессиональной компетентности педагога.
4. Основные группы педагогических умений.
4. Основные группы педагогических умений.
Слайд 31. Понятие о профессиональной компетентности педагога
Компетентность (от анл. competence) – осведомленность, авторитетность;
cовокупность компетенций; наличие знаний и опыта, необходимых для эффективной деятельности в заданной предметной области.
Компетенция (от лат. competere — соответствовать, подходить) — это способность применять знания, умения, успешно действовать на основе практического опыта.
Слайд 4Профессиональная компетенция— способность успешно действовать на основе практического опыта, умения и
знаний при решении задач профессиональной деятельности.
Слайд 9Профессиональная компетентность педагога (профессионально-педагогическая компетентность) – это готовность педагога к осуществлению
профессионально-педагогической деятельности, владение необходимыми для этого знаниями и опытом.
Слайд 102. Структура профессиональной компетентности педагога
Профессионально-педагогическая компетентность
Теоретическая готовность
к профессионально-педагогической деятельности
Практическая готовность
к профессионально-педагогической деятельности
Слайд 113. Психолого-педагогические знания
и педагогические умения в структуре профессиональной компетентности педагога
Для
описания профессиональной компетентности педагога используются понятия
психолого-педагогические знания и педагогические умения.
Знания соотносятся с теоретической,
а умения – с практической готовностью педагога.
психолого-педагогические знания и педагогические умения.
Знания соотносятся с теоретической,
а умения – с практической готовностью педагога.
Слайд 12Психолого-педагогические знания – это знания методологических основ и категорий педагогики, сущности,
целей и технологий образования, закономерностей возрастного развития.
Педагогические умения – это совокупность последовательных действий, основанных на психолого-педагогических знаниях и направленных на решение задач обучения и воспитания.
Педагогические умения – это совокупность последовательных действий, основанных на психолого-педагогических знаниях и направленных на решение задач обучения и воспитания.
Слайд 134. Основные группы педагогических умений
1) умения, связанные с формулированием педагогических задач
на основе содержания образования и воспитания (изучать личность учащихся и ученический коллектив, формулировать цели и задачи на основе полученных сведений);
Слайд 142) умения построить и привести в действие педагогическую систему (планировать деятельность,
выбирать оптимальные формы, способы и средства осуществления педагогического процесса);
Слайд 153) умения устанавливать взаимосвязь между компонентами и факторами образования (создавать оптимальные
условия, активизировать деятельность учащихся, осуществлять связь школы с семьями и социальной средой);
Слайд 164) умения учёта и оценки результатов педагогической деятельности
(анализа и самоанализа,
контроля и диагностики, определения на основе полученных результатов задач дальнейшей деятельности).
