общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №27»
Пермь, 2017
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
PROфессии: от А до Я презентация
Содержание
- 1. PROфессии: от А до Я
- 2. Цель проекта создать условия для профессионального самоопределения
- 3. Задачи проекта сформировать «карту» будущих профессий обучающихся
- 4. Создание волонтерского отряда для реализации проекта формируется
- 5. «Карта» будущего Анкетирование обучающихся 1-11 классов по
- 6. Конкурс видеороликов «Парад профессий» Этапы проведения:
- 7. Мастер-классы Обучение созданию видеороликов 19.01.18 12.00 – 2 смена 15.00 – 1 смена
- 8. Критерии оценки конкурсной работы соответствие сюжета тематике
- 9. Интеллектуальное мероприятие «Все работы хороши» Конкурсная
- 10. Сроки проведения мероприятий «Все работы хороши» Срок проведения – январь - февраль
- 11. Деловая игра «Наука в профессиях» Деловая игра
- 12. Районный конкурс творческих работ «Нет священней слова
- 13. Критерии оценки творческих работ Соответствие творческой работы
- 14. Методическая работа 1. Открытые уроки по тематике
- 15. Авторская разработка
Цель проекта создать условия для профессионального самоопределения учащихся, углубления и расширения знаний школьников о мире профессий в рамках программы развития «Синергия».
Слайд 1Школьный проект
«PROфессии: от А до Я»
для воспитанников 1-11 классов
авторская разработка
Муниципальное автономное
Слайд 2Цель проекта
создать условия для профессионального самоопределения учащихся, углубления и расширения знаний
школьников о мире профессий в рамках программы развития «Синергия».
Слайд 3Задачи проекта
сформировать «карту» будущих профессий обучающихся ОУ
создать виртуальный парад экскурсий в
рамках социальной сети «ВКонтакте» для формирования у обучающихся представления о ТОП 50 самых востребованных профессий России,
провести интеллектуальные мероприятия «Все работы хороши»,
организовать деловую игру «Наука в профессиях»,
провести районный конкурс работ «Нет священней слова труд» для развития творческих способностей обучающихся, расширения представлений о мире профессий.
провести интеллектуальные мероприятия «Все работы хороши»,
организовать деловую игру «Наука в профессиях»,
провести районный конкурс работ «Нет священней слова труд» для развития творческих способностей обучающихся, расширения представлений о мире профессий.
Слайд 4Создание волонтерского отряда
для реализации проекта формируется волонтерский отряд, состоящий из обучающихся
школы,
на добровольной основе от класса выдвигается 2 человека (приветствуется участие родителей),
создается конференция в сети «ВКонтакте» для продуктивной работы отряда.
встреча 12.01.18 в 14.10 кабинет 36
на добровольной основе от класса выдвигается 2 человека (приветствуется участие родителей),
создается конференция в сети «ВКонтакте» для продуктивной работы отряда.
встреча 12.01.18 в 14.10 кабинет 36
Слайд 5«Карта» будущего
Анкетирование обучающихся 1-11 классов по вопросам:
Какую профессию я бы выбрал(а)
для себя сегодня?
Почему я выбираю эту профессию?
А) высокая заработная плата
Б) эта профессия престижная
В) работа этого специалиста приносит пользу обществу
Г) другое (указать______________________________________)
3. Какую профессию я бы не выбрал сегодня?
15.01.18
5 урок (1 смена), 3 урок (2 смена) – среднее и старшая школа
3 урок (1 смена), 1 урок (2 смена) - начальная школа
Почему я выбираю эту профессию?
А) высокая заработная плата
Б) эта профессия престижная
В) работа этого специалиста приносит пользу обществу
Г) другое (указать______________________________________)
3. Какую профессию я бы не выбрал сегодня?
15.01.18
5 урок (1 смена), 3 урок (2 смена) – среднее и старшая школа
3 урок (1 смена), 1 урок (2 смена) - начальная школа
Слайд 6Конкурс видеороликов
«Парад профессий»
Этапы проведения:
- выбор профессии для участия в конкурсе
(жеребьевка),
создание ролика до 3 минут,
размещение конкурсной работы в сети «ВКонтакте»,
голосование за ролик через привлечение к социальной группе новых участников (родителей, обучающихся),
работа жюри, подведение итогов
создание ролика до 3 минут,
размещение конкурсной работы в сети «ВКонтакте»,
голосование за ролик через привлечение к социальной группе новых участников (родителей, обучающихся),
работа жюри, подведение итогов
Слайд 8Критерии оценки конкурсной работы
соответствие сюжета тематике конкурса,
содержательность, информационная насыщенность,
нестандартный подход к
раскрытию темы,
эстетика,
массовость.
5-6 февраля загрузка видеороликов в группе «ВКонтакте»
12.02.18 начало голосования
28.02.18 окончания голосования
1 марта работа жюри, подведение итогов
эстетика,
массовость.
5-6 февраля загрузка видеороликов в группе «ВКонтакте»
12.02.18 начало голосования
28.02.18 окончания голосования
1 марта работа жюри, подведение итогов
Слайд 9Интеллектуальное мероприятие
«Все работы хороши»
Конкурсная интеллектуально-развлекательное мероприятие проводится на параллелях классов.
От
каждого класса на добровольной основе участвуют 5 обучающихся.
Мероприятие не требует специальной подготовки.
В конце мероприятия подводятся итоги, выдаются дипломы участников и победителей.
Мероприятие не требует специальной подготовки.
В конце мероприятия подводятся итоги, выдаются дипломы участников и победителей.
Слайд 11Деловая игра «Наука в профессиях»
Деловая игра пройдет 15.02.18
В игре принимают
участие все обучающиеся школы.
После специальной подготовки проводится конкурс эссе «… в профессиях» (физика, химия, литература…). Учителя-предметники проводят пятиминутки по данной теме «Предмет в профессиях» до 15.02.18
Во время написания эссе волонтерский отряд проводит викторину «В мире профессий»
Итоги игры подводятся по параллелям классов
После специальной подготовки проводится конкурс эссе «… в профессиях» (физика, химия, литература…). Учителя-предметники проводят пятиминутки по данной теме «Предмет в профессиях» до 15.02.18
Во время написания эссе волонтерский отряд проводит викторину «В мире профессий»
Итоги игры подводятся по параллелям классов
Слайд 12Районный конкурс творческих работ
«Нет священней слова труд»
На конкурс принимаются творческие работы
(сочинения, рисунки, поделки, фотографии и др.)
Номинации:
«Градообразующие люди» (профессии моей семьи)
«Профессии будущего»
«ТОП 50» (востребованные профессии сегодняшнего дня).
Сроки проведения конкурса: 1 - 28 февраля,
Подведение итогов: 1-7 марта
Номинации:
«Градообразующие люди» (профессии моей семьи)
«Профессии будущего»
«ТОП 50» (востребованные профессии сегодняшнего дня).
Сроки проведения конкурса: 1 - 28 февраля,
Подведение итогов: 1-7 марта
Слайд 13Критерии оценки творческих работ
Соответствие творческой работы тематике конкурса
Оригинальность
Эстетика
Художественный уровень творческой работы
Техника
и качество исполнения
Слайд 14Методическая работа
1. Открытые уроки по тематике проекта «PROфессии: от А до
Я»
2. Тематический педсовет «Освоение педагогическим коллективном инновационных технологий в рамках реализации программы развития»
2. Тематический педсовет «Освоение педагогическим коллективном инновационных технологий в рамках реализации программы развития»
